Cariere

COMPLEXUL SOCIAL DE SERVICII JIULUI

TEMATICĂ ŞI BIBLIOGRAFIE:

REFERENT ATRIBUŢII EDUCATOR

      1.     Legea nr. 272/2004 privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului, cu modificări şi completări, cu următoarea tematică:

-          Cap.1:  Dispoziţii generale şi definiţii;

-          Cap.2:  Drepturile copilului – Sectiunea 1 : Drepturi si libertăţi civile

-          Cap.3: Protecţia specială a copilului lipsit temporar sau definitiv de ocrotirea părinţilor săi;

-          Cap.5:  Protecţia copilului care a săvârşit o faptă penală şi nu răspunde penal;

-          Cap.6:  Protecţia copilului împotriva abuzului, neglijarii, exploatarii si a oricarei forme de violenta ;

-          Cap.7:  Instituţii şi servicii cu atribuţii în protecţia copilului;

-          Cap.8:  Organisme private;

-          Cap.9:  Finanţarea sistemului de protecţia a copilului;

-          Cap.10: Reguli speciale de procedură;

-          Cap.11: Răspunderi şi sancţiuni;

-          Cap.12: Dispoziţii tranzitorii şi finale.

2.      Educatorul specializat (Aplicarea standardelor de calitate în centrele de plasament), cu următoarea tematică:

-          Standarde de calitate privind protecţia copilului în centrul de plasament – prezentare;

-          Atitudinea faţă de copil şi deontologia profesiei de educator;

-          Modelul familial al relaţiei educator – copil şi al relaţiei dintre copii;

-          Jocul şi organizarea timpului liber în centrul de plasament;

-          Reintegrarea, integrarea familială a copilului. Rolul educatorului;

-          Promovarea accesului la informaţie şi posibilităţilor de exprimare liberă a opiniei copilului;

-          Comunicarea – mijloc şi scop în activitatea educatorului.

INFIRMIERĂ :

Bibliografie:

“Ghidul infirmierei” pus la dispoziţie de angajator

TEMATICA INSPECTOR SPECIALITATE (PSIHOPEDAGOG):

Bibliografie:

Psihologia varstelor – Ciclurile vietii, Ursula Schiopu, Emil Verza; Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1997

Psihologia varstelor – Emil Verza; Editura Hyperion XXI, Bucuresti 1993

Tematica:

1. Din Psihologia varstelor – Emil Verza; Editura Hyperion XXI, Bucuresti 1993

Debutul vietii (cap.III)

Perioada anteprescolara (prima copilarie) (cap. IV)

Perioada prescolara (a doua copilarie) (cap. V)

Perioada scolara mica (a treia copilarie) (cap. VI)

2. Din  Psihologia varstelor – Ciclurile vietii, Ursula Schiopu, Emil Verza; Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1997

Tulburari de dezvoltare si recuperarea copilului (cap.XII)

EXTRAS FIŞA POSTULUI  REFERENT EDUCATOR

Principalele atribuţii

Denumirea postului: referent educator

Nivelul postului  - executie;

Scopul principal al postului :  educatia nonformala si informala a copilului protejat, supraveghere.

ATRIBUŢII ŞI RĂSPUNDERI CARE REVIN ANGAJATULUI:

         Conduce activitatea educativa a grupei de copii stabilita de catre seful complexului social de servicii.

         Participa la intocmirea Planului Individualizat de Protectie, realizeaza PIS (educatie, deprinderi de viata independenta, timp liber) si raspunde de aplicarea acestuia in conformitate cu atributiile ce ii revin;

         Educatorul face demersuri pentru o pregatire cat mai buna individuala si particularizata ritmului si posibilitatilor fiecarui copil ;

         Educatorul ajuta copilul la invatarea si consolidarea deprinderilor de igiena si autoservire ;

         Respecta programul de lucru stablit in functie de necesitatile copiilor din grupa. Acest program va fi stabilit de catre seful complexului  si va fi anuntat din timp;

         Urmareste si asigura pregatirea pentru gradinita si societate a fiecarui copil din grupa repartizata, consemnind cu regularitate in caietul de observatii aspecte ce privesc schimbarile observate la fiecare copil in parte;

         Discuta cu copilul intr-un climat de incredere si respect reciproc;

         Face prezenta zilnica a copiilor in sala de grupa, semneaza in caietul de prezenta asumandu-si raspunderea pentru intocmirea acesteia;

         Are obligatia sa controleze prezenta copilului la grupa si sa discute cu parintele pentru a evita absentarea pe termen lung a copilului de la grupa;

         Insoteste copiii in deplasarile efectuate in afara centrului (tabere,excursii, vizite);

         Raspunde de viata si securitatea copiilor incredintati pe timpul cat isi desfasoara programul de lucru si informeaza indata seful de complex, cabinetul medical sau dupa caz psihologul in cazul in care apar modificari ale starii de sanatate a acestora ;

         Verifica permanent spatiul grupei (mobilier, patuturi, sisteme de inchidere ale acestora), echipamente) materiale puse la dispozitia copiilor cu prilejul activitatilor instructiv-educative, in vederea prevenirii unor accidente sau evenimente neprevazute ;

         Raspunde de formarea si consolidarea deprinderilor de igiena personala si igiena spatiilor de locuit ale copiilor;

         Organizeaza si amenajaza spatiul educational, incurajaza implicarea copiilor in amenajarea  mediului educational ;

         Insoteste si supravegheaza copiii la masa si ajuta la alimentatie ;

         Participa la activitati educationale organizate in centru ;

         Participa la intilnirile cu parintii ce sunt organizate in unitate ;

         Are obligatia sa nu paraseasca locul de munca, chiar daca pleaca intr-o activitate educationala cu copiii, fara sa aduca la cunostinta sefului de complex;

         Sprijina activitatea asistentului social,cabinetului  medical si a psihologului;

         Colaboreaza cu echipa pluridisciplinara ;

         Indruma parintii si copiii unde este cazul la consiliere ;

         Indruma familiile copiilor pentru redepunerea actelor necesare la DGASPC Sector 1 in vederea frecventarii centrului de zi ;

         Are obligatia sa aduca la cunostinta, in timp util, sefului de complex atunci cind nu se poate prezenta la serviciu,indiferent de motivul absentei;

         Participă la dezvoltarea şi derularea programelor psihopedagogice personalizate stabilite pentru fiecare copil;

         Desfăşoara cu copii din cadrul centrului activităţi de terapie ocupaţională;

         Are obligatia sa anunte verbal sau in scris conducerii centrului orice problema pe care o intampina;

         Monitorizeaza cazurile copiilor aflati sub tratament si se ingrijeste de starea de sanatate acordand acestora atentie sporita.

EXTRAS FIŞA POSTULUI  INFIRMIERĂ

Principalele atribuţii

Denumirea postului: infirmieră

Nivelul postului  - executie;

Scopul principal al postului :  supravegherea  si ingrijirea copiilor

ATRIBUŢII ŞI RĂSPUNDERI CARE REVIN ANGAJATULUI:

                   Realizeaza activitatile de ingrijire de baza ale beneficiarilor ( ex : hranirea copiilor, imbracarea si dezbracarea acestora, schimbatul copiilor atunci cand este necesar, toaleta copiilor, imbaierea acestora);

         Asigura curatirea paturilor  si a accesoriilor acestora, precum si a mobilierului  si altor accesorii ale camerei, in special in camerele copiilor mici.

         Participa la la activitatile de asigurare a curateniei;

         Spala si dezinfecteaza regulat suprafetele si materialele de joc respectand standardele de igiena;

         Ia masuri privind respectarea conditiilor igienico- sanitare din centru  si  participa activ la efectuarea acestora, atunci cand este solicitat sau situatia o impune ( dormitoare, bucatarie , spalatorie , anexe sanitare, holuri acces.)

                   Asigura supravegherea copiilor atat pe timpul  zilei cat si pe timpul noptii;              

                   Participa la activitatile de educatie non-formala;

         Participa la activitati de formare a deprinderilor pentru viata independenta alaturi de educator ;

         Colaboreaza cu echipa pluridisciplinara a DGASPC in vederea intocmirii si implementarii PIP( plan individualizat de protectie) si PIS( plan individualizat de servicii);

                   Insoteste copiii la  recuperare, spitale, alte activitati;

         Participa impreuna cu celelalte persoane angajate in cadrul DGASPC la activitati de integrare sociala a beneficiarilor;

         Colaboreaza cu celelalte departamente din cadrul DGASPC, precum si cu alte servicii sociale de la nivelul comunitatii, in vederea imbunatatirii actului de protectie si integrarii sociale a beneficiarilor ;

         Colaboreaza cu familia naturala sau extinsa a copilului in vederea ameliorarii starii de sanatate a copilului ;

         Cunoaste problematica copilulului protejat cu masura speciala de protectie;

         Cunoaste si respecta legislatia privind protectia copilului cu dizabilitati;

         Pastreaza confidentialitatea cu privire la situatia socio-medicala a beneficiarilor; are o atitudine permanent non-discriminatorie ( se va adresa copiilor folosind prenumele , nu va utiliza porecle , etichete sau alte formule de adresare stigmatizante );

         Cunoaste si respecta regulile de protectia muncii;

         Se preocupa de formarea continua in domeniu ;

         Participa la cursurile de formare ;

         Acorda ingrjirile zilnice grupului copii  din centru , mentinand un mediu relaxant si stimulativ pentru dezvoltarea copiilor pe toate planurile : fizic, intelectualsi socio- emotional;

         Insoteste copiii la masa;

         Interactioneaza cu copiii in timpul ingrijirii;

         Incurajeaza autonomia copiilor in timpul ingrijirili in functie de varsta si nivelul de dezvoltare oferindu-le ocazii frecvente de practicare a abilitatilor de autoingrijire.

EXTRAS FIŞA POSTULUI  inspector specialitate (psihopedagog)

Principalele atribuţii

Denumirea postului: post de natură contractuală: inspector specialitate (psihopedagog)

Nivelul postului: de execuţie

Scopul principal al postului: Evaluare, consiliere, educaţie nonformală şi informală

ATRIBUŢII ŞI RĂSPUNDERI CARE REVIN ANGAJATULUI:

1.    Efectueaza examenul psihopedagogic pe baza instrumentelor specifice profesiei stabilind nivelul general de dezvoltare al copilului si gradul retardului;

2.    Realizeaza evaluarea functiilor cognitive, a dezvoltarii afective si sociale, precum si a contextului familial si social al copilului;

3.    Asigura evaluarea nevoilor de abilitare/reabilitare in domeniul cognitiv, comportamental si emotional;

4.    Realizeaza servicii de consiliere cu parintii oferindu-le suportul informational, instrumental si emotional de care au nevoie, in vederea asigurarii unei bune calitati a universului relational si a prevenirii aparitii unor disfunctii in relatia parinte/copil, a dezvoltarii aptitudinilor, abilitatilor de comunicare si a potentialului functional restant, precum si in scopul optimizarii realatiilor acestora cu familia si cu ceilalti membri ai comunitatii;

5.    Ofera consultanta de specialitate pesonalului in probleme legate de curriculum, metode si tehnici de invatare;

6.    Intocmeste impreuna cu personalul de specialitate Programul Personalizat de Interventie (PPI) in functie de problemele si particularitatile fiecarui copil si il reactualizeaza periodic;

7.    Informeaza familia sau reprezentantul legal al copilului cu privire la obiectivele si metodele folosite in cadrul programului de interventie;

8.    Elaboreaza planul de abilitare /reabilitare al copilului si urmareste realizarea obiectivelor impreuna cu echipa interdisciplinara;

9.    Participa impreuna cu ceilalti membrii ai echipei de interventie la elaborarea programului lunar al copilului in Centru in functie de virsta si nivelul de dezvoltare;

10. Desfăşoară activităţi de stimulare senzorio-motorie, cognitiva si motrica, de educatie si reabilitare comportamentala pentru copiiii cu dizabilitati usoare, moderate, severe si profunde, incadrati/nu intr-o categorie de handicap;

11. Utilizeaza terapii specifice psihopedagogice adecvate fiecarui copil in parte, individual sau in grup in scopul unei bune adaptari/inserari a copiilor cu dizabilitati in mediul social;

12. Colaboreaza cu alte servicii din cadrul DGASPC sector 1 sau din afara pentru intocmirea unui program terapeutic adecvat necesitatilor copilului si pentru asigurarea unei bune integrari sociale a acestuia;

13. Elaboreaza recomandari psihopedagogice menite sa faciliteze progresul copilului cu dizabilitati in toate ariile de dezvoltare;

14. Participa la intocmirea  planului personalizat de interventie impreuna cu personalul de specialitate in functie de nevoile si particularitatile fiecarui copil in parte si il reactualizeaza periodic;

15. Participa la elaborarea programul de abilitare/reabilitare a copiilor si este responsabil de indeplinirea obiectivelor stabilite in cadrul acestui program, tinand cont de recomandarile si contraindicatiile medicale;

16. Desfasoara activitatea terapeutica intr-un spatiu amenajat si securizant pentru copil

17. Face rapoarte privind progresele fiecarui copil in parte, in urma sedintelor individuale sau de grup;

18. Face toate demersurile necesare pentru a stabili relatii de colaborare activa cu familiile copiilor care frecventeaza Centrul;

19. Face demersuri constante pentru a realiza o colaborare stransa cu familiile, astfel incat o parte din aceste activitati sa fie continuate cu copiii si in familie, in conformitate cu recomandarile specialistilor responsabili;

20. Participa alaturi de ceilalti specialisti la intocmirea materialelor informative cu privire la caracteristicile si specificul diverselor tulburari si dizabilitati;

COMPLEXUL SOCIAL DE SERVICII „SF. MARIA”

TEMATICĂ ŞI BIBLIOGRAFIE

REFERENT ATRIBUŢII EDUCATOR

1.                 Legea nr. 272/2004 privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului, cu modificări şi completări, cu următoarea tematică:

-          Cap.1:  Dispoziţii generale şi definiţii;

-          Cap.2:  Drepturile copilului – Sectiunea 1 : Drepturi si libertăţi civile

-          Cap.3: Protecţia specială a copilului lipsit temporar sau definitiv de ocrotirea părinţilor săi;

-          Cap.5:  Protecţia copilului care a săvârşit o faptă penală şi nu răspunde penal;

-          Cap.6:  Protecţia copilului împotriva abuzului, neglijarii, exploatarii si a oricarei forme de violenta ;

-          Cap.7:  Instituţii şi servicii cu atribuţii în protecţia copilului;

-          Cap.8:  Organisme private;

-          Cap.9:  Finanţarea sistemului de protecţia a copilului;

-          Cap.10: Reguli speciale de procedură;

-          Cap.11: Răspunderi şi sancţiuni;

-          Cap.12: Dispoziţii tranzitorii şi finale.

2.      Educatorul specializat (Aplicarea standardelor de calitate în centrele de plasament), cu următoarea tematică:

-          Standarde de calitate privind protecţia copilului în centrul de plasament – prezentare;

-          Atitudinea faţă de copil şi deontologia profesiei de educator;

-          Modelul familial al relaţiei educator – copil şi al relaţiei dintre copii;

-          Jocul şi organizarea timpului liber în centrul de plasament;

-          Reintegrarea, integrarea familială a copilului. Rolul educatorului;

-          Promovarea accesului la informaţie şi posibilităţilor de exprimare liberă a opiniei copilului;

-          Comunicarea – mijloc şi scop în activitatea educatorului.

TEMATICĂ ŞI BIBLIOGRAFIE

ASISTENT MEDICAL GENERALIST PL:

TEMATICĂ şi BIBLIOGRAFIE:

1. C. Mărceanu, V. Mihăilescu, Puericultură şi pediatrie, Editura  R.C.R  Print 2004, pagina 132-145, pag. 145-148, pag.339-344, pag 482-491.

Îngrijirea copilului în diferite perioade ale creşterii şi dezvoltării:

• Alimentaţia sugarului sănătos.

• Alimentaţia copilului mic, a preşcolarului, şcolarului  şi adolescentului.

• Îngrijirea copilului cu convulsii.

• Urgenţe în pediatrie.

• Riscurile şi prevenirea accidentelor în copilărie.

1. F.Chiru, G, Chiriu, L. Moraru, Îngrijirea omului bolnav şi a omului sănătos,  Ed. Cison  2001, pag. 295-349, pag.349-377, pag. 416-454, pag. 98-108 .

Îngrijirea omului bolnav şi a omului sănătos:

• Administrarea medicamentelor

• Sonde, spălături, clisme.

• Recoltarea produselor biologice şi patologice.

• Evaluarea pulsului şi a tensiunii arteriale.

   

1. L.Titirca Urgenţe medico-chirurgicale Sinteze, Editura medicală Bucureşti 2001, pag,17-25, pag. 25-27, pag.29-31, pag. 33-34, pag.42-45, pag, 78-82, pag. 85-88, pag. 95-100, pag.104-113, pag.113-116, pag.116-120, pag.120-123, pag.128-137, pag.234-236, pag.236-237, pag.269-272.

    

Urgenţe medico-chirurgicale:

• Insuficienţa respiratorie acuta (cauze, simptomatologie, conduită de urgenţă)

• Criza de astm bronşic (simptamatologie,  conduită de urgenţă)

• Hemoptizia (cauze, simptomatologie, conduită de urgenţă)

• Bronhopneumopatia obstructivă cronică BPOC acutizată  (simptome, măsuri de urgenţă)

• Infarctul miocardic acut IMA (semne clinice conduită de urgenţă)

• Angor pectoral (cauze, simptome, atitudinea de urgenţă)

• Colica biliară (cauze, simptomotologie, conduită de urgenţă)

• Hemoragiile digestive sup HDS (cauze, evaluarea cantităţiii de sânge pierdut, simptomatologie,  conduita de urgenţă)

• Colica renală (cauze, simptomatologie, conduita de urgenţă)

  Retenţia acută de urină (cauze, simptomatologie, conduita de urgenţă)

• Accidente vasculare cerebrale AVC  (cauze, simtomatologie, conduita de urgenţă)

• Corpi străini auriculari (simptome, măsuri de urgenţă)

• Corpi străini nazali (simptome, măsuri de urgenţă)

• Şocul anafilactic (tablou clinic, conduita de urgenţă)

   

   

1.  C. Bocârnea „Boli infecţioase şi epidemiologice”

    

   Boli infecţioase şi epidemiologice:

•  Profilaxia bolilor infecţioase generalităţi

• Scarlatina, angina streptococică.

•   Rujeola.

•  Rubeola.

•  Varicela herpes, zoster.

•  Tusea convulsivă.

• Parotidita epidemică.

• Gripe, viroze respiratorii.

• Toxiinfecţie alimentară.

•  Hepatită acută virală.

   

1. S. Daschievici, M. Mihăilescu „ Chirurgie” Editura Medicală 2002

    

   Traumatismele părţilor moi  şi ale oaselor:

• Contuzia.

• Entorsele.

• Luxaţiile.

• Fracturile.

   

1. C. Borundel, Manualul pentru cadre medicale Editura Medicală 2000.

Boli de nutriţie:  diabetul zaharat.

 MEDIC

Boli interne 2 vol prof.dr. Dan Georgescu Editura National 2005, 

Ghid de urgente in medicina interna Mircea Beuran Editura Scripta1999, 

Medicina interna pentru rezidentiat Lucian Buligescu Editura Teora 2008,

EXTRAS FIŞA POSTULUI ASISTENT MEDICAL

Principalele atribuţii                                                                                        

Denumirea postului: post de natură contractuală: asistent medical

Nivelul postului: de execuţie

Scopul principal al postului: Oferă asistenţă medicală  copiilor beneficiari ai serviciilor sociale

ATRIBUŢII ŞI RĂSPUNDERI CARE REVIN ANGAJATULUI:

           Cunoaşte măsurile de prim ajutor care trebuie luate în caz de accidentări sau îmbolnăviri profesionale conform instructajului realizat de către angajator.

           Verifica şi ia măsurile ce se cuvin pentru remedierea deficientelor ce survin atat pe turele anterioare cat si  pe perioada in care se gaseste la serviciu;

           Foloseste utilajele de specialitate din sectorul sau de activitate, cu responsabilitate, dupa insusirea instructiunilor de folosire si dupa cunoasterea modalitatilor de functionare a acestora, pentru a preveni eventualele accidente si incidente care pot interveni in manevrarea si folosirea  acestor utilaje

o    Controleaza zilnic starea de sanatate a copiilor , medicatia acestora si instrumentarul medical;

o    Colaboreaza cu echipa multidisciplinara in vederea elaborarii si implementarii PPI;

o    Examineaza copiii care vor fi supusi imunizarilor profilactice pentru stabilirea eventualelor contraindicatii medicale;

o    In caz de urgenta insoteste copiii la unitati spitalicesti de profil;

o    Efectueaza tratamente curente la indicatia medicului ;

o    Informeaza medicul asupra aspectelor sesizate si evolutia starii de sanatate a copiilor;

           Ajuta medicul in timpul examinarilor efectuate;

o    Duce condica de medicamente la farmacie, preia medicamentele si le administreaza conform prescriptiilor medicale din F.O.

           Termometrizeaza, cintareste si masoara copiii

o    Completeaza zilnic fisele de temparatura a frigiderelor si congelatoarelor din blocul alimentar

o    Completeaza zilnic fisa de evidenta HACCP

o    La  sfarsitul lunii preda fisele pe care le monitorizeaza administratorului

           Verifica starea de curatenie a suprafetelor de lucru , utilajelor si pardoselilor la inceputul lucrului ;

           Verifica starea de igiena a personalului si echipamentul de protectie la inceputul lucrului

           Verifica prin sondaj daca personalul utilizeaza corect produsele chimice periculoase

           Completeaza fisele de evidenta a rezultatelor analizelor pentru apa potabila , produse finite si a rezultatelor testelor de sanitatie;

o    Efectueaza tratamentul injectabil in caz de nevoie / oral si raspunde la solicitari privind administrarea tratamentului oral;

o    Efectueaza tratamentele locale (spalaturi articulare, oculare, pansamente, mica chirurgie);

o    Efectueaza vaccinari la indicatia si sub supravegherea medicului

o    Controleaza efectuarea analizelor medicale periodice si actualizarea acestora (conform recomandarilor);

o    Pregateste materialul steril necesar centrului;

o    In caz de necesitate, pina la venirea medicului / ambulantei, acorda primul ajutor copiilor si personalului;

o    Are obligatia de a declara existenta sau aparitia problemelor de sanatate

           Controleaza modul in care s-a facut curatenia, circuitul rufelor murdare si curate, respectarea regulilor de igiena, portul echipamentului de protectie in timpul transportului si distribuirii alimentelor.

EXTRAS FIŞA POSTULUI ÎNGRIJITOR

Principalele atribuţii                                                                                        

Denumirea postului: post de natură contractuală: îngrijitor

Nivelul postului: de execuţie

Scopul principal a postului: asigură igiena şi curăţenia centrului

ATRIBUŢII ŞI RĂSPUNDERI CARE REVIN ANGAJATULUI:

       Isi desfasoara activitatea in schimburile I si II, conform programarii.

       Mentine in conditii bune, igienico-sanitare,  toate incaperile din cladire; asigura curatenia curtii si parcului centrului, in functie de sectorul la care este repartizat, conform planificarii.

       Aeriseste zilnic incaperile.

       Asigura igienizarea ( spalarea, dupa caz deparazitarea) copilului la internare si ori de cate ori este nevoie.

       Informeaza educatorul de comportamentul neadecvat al copiilor;

       Nu paraseste sectorul la care este repartizat si raspunde, in mentinerea starii de curatenie, la solicitarile instructorului de la grupa respectiva si ori de cate ori este nevoie.

       Ii este interzis accesul in blocul alimentar.

       Ingrijeste si raspunde de buna functionare a obiectelor de inventar, pe care le are in primire.

       Are o tinuta si o comportare corespunzatoare fata de copii, in sensul interzicerii agresarii fizice si folosirii unui limbaj neadecvat in relationarea cu acestia.

       Este interzisa parasirea locului unde isi desfasoara activitatea, pe perioada programului de lucru, cu exceptia unor cazuri de stricta necesitate.

        Este interzisa oferirea oricaror informatii despre copiii asistati, persoanelor straine centrului.

       Poarta echipament de protectie corespunzator, aplica si respecta normele PSI.

EXTRAS FIŞA POSTULUI  REFERENT (ATRIBUŢII EDUCATOR)

Principalele atribuţii

Denumirea postului: referent (atribuţii educator);

Nivelul postului  - executie;

Scopul principal al postului :  educatia nonformala si informala a copilului protejat, supraveghere.

ATRIBUŢII ŞI RĂSPUNDERI CARE REVIN ANGAJATULUI:

       Conduce activitatea educativa a grupei de copii stabilita de catre seful complexului social de servicii.

       Participa la intocmirea Planului Individualizat de Protectie, realizeaza PIS (educatie, deprinderi de viata independenta, timp liber) si raspunde de aplicarea acestuia in conformitate cu atributiile ce ii revin;

       Educatorul ajuta copilul sa-si efectueze temele,il controleaza,face demersuri pentru o pregatire cit mai buna individuala si particularizata ritmului si posibilitatilor fiecarui copil;

       Are obligatia sa controleze prezenta copilului la scoala si sa discute atat cu copilul cat si cu invatatorul sau profesorul-diriginte si cu alte cadre didactice pentru rezolvarea problemelor ce apar;

       Respecta programul de lucru stablit in functie de necesitatile copiilor din grupa. Acest program va fi stabilit de catre seful complexului  si va fi anuntat din timp;

       Urmareste si asigura pregatirea pentru scoala si societate a fiecarui copil din grupa repartizata,consemnind cu regularitate in caietul de observatii aspecte ce privesc schimbarile observate la fiecare copil in parte;

       Discuta cu copilul intr-un climat de incredere si respect reciproc;

       Raspunde de prezenta copiilor in unitate;

       Raspunde de copiii plecati din unitate,asumarea acestei raspunderi facandu-se prin semnarea biletului de voie unde sint consemnate: locul unde se deplaseaza copilul,scopul deplasarii si orele intre care acesta este plecat;

       Raspunde de sanatatea fizica si psihica a copiilor incredintati si informeaza de indata seful de complex, cabinetul medical sau dupa caz psihologul in cazul in care apar modificari ale starii de sanatate a acestora ;

       Raspunde de formarea si consolidarea deprinderilor de igiena personala si igiena spatiilor de locuit ale copiilor;

       Raspunde de activitatea educationala din timpul liber a copilului si zilele libere sau vacante organizind in acest sens vizite tematice la diferite obiective (muzee,cinematografe ,teatre, parcuri etc.);

       Incurajeaza autonomia copilului ,asculta opiniile copiilor si stimuleaza initiativa acestora in concordanta cu varsta si posibilitatile reale ale acestora ;

       Raspunde de securitatea vietii copiilor pe timpul cit isi desfasoara activitatea in cadrul complexului  sau cu ocazia altor activitati;

       Prelucreaza cu copiii regulile de protectia muncii si de P.S.I.,informindu-i si educandu-i pe acestia sa le respecte;

       Participa la intilnirile cu parintii ce sant organizate de institutiile de invatamint frecventate de copiii protejati;

       Are obligatia sa nu paraseasca locul de munca, chiar daca pleaca intr-o activitate educationala cu copiii, fara sa aduca la cunostinta sefului de complex;

       Sprijina activitatea asistentului social,cabinetului  medical si a psihologului;

       Colaboreaza cu echipa pluridisciplinara ;

       Are obligatia sa aduca la cunostinta ,in timp util , sefului de complex atunci cind nu se poate prezenta la serviciu,indiferent de motivul absentei;

       Participă la dezvoltarea şi derularea programelor psihopedagogice personalizate stabilite pentru fiecare copil;

       Desfăşoara cu copii din cadrul centrului activităţi de terapie ocupaţională;

       Are obligatia sa anunte verbal sau in scris conducerii centrului orice problema pe care o intampina;

       Desfasoara activitatea in ture, schimburi,  sau functie de necesitatile centrului;

       Este desemnat educator de serviciu pe unitate conform graficului programului de lucru;

       Este desemnat conform graficului educator de serviciu (zi sau noapte)  si raspunde raspunde de, si rezolva toate problemele ivite: de protectie a copilului,administrative,etc., ,informind seful de centru  despre  toate problemele intimpinate in timpul serviciului , tinind locul acestuia atunci cind  lipseste din unitate daca nu a desemnat o alta persoana in acest sens ;

       Supravegheaza copiii pe timpul noptii si implementeaza programul complexului stabilit prin Regulament;

       Monitorizeaza cazurile copiilor aflati sub tratament si se ingrijeste de starea de sanatate acordand acestora atentie sporita;

EXTRAS FIŞA POSTULUI  MEDIC

Principalele atribuţii

1. Examineaza toti copiii si tinerii ce sunt protejati in unitate tinind seama de datele din fisele medicale si din buletinele de analize precum si de avizele epidemiologice cu care vin acestia, in vederea  depistarii precoce a unor eventuale imbolnaviri;

2. Participa la intocmirea Planului Idividualizat de Protectie si intocmeste  Planul de Interventie Specializata, conform competentelor profesionale si a obligatiilor din fisa postului si  raspunde de realizarea obiectivelor formulate in cadrul acestora.

3. Face parte din echipa multidisciplinara si participa la sedintele organizate in conformitate cu managementul de caz ;

4. Intocmeste dosarul cu acte medicale a fiecarui copil institutionalizat, ingrijinduse in permanenta de completarea acestuia cu documentatia necesara;

5. Raspunde de intreaga activitate a cabinetului medical, controlind activitatea cadrelor medii din subordine;

6. Raspunde de corecta administrare a medicamentelor prescrise in retete;

7. Se ingrijeste de buna aprovizionare a cabinetului medical;

8. Initieaza supravegherea epidemiologica a copiilor institutionalizati avind urmatoarele atributii;

• initieaza actiuni de prelucrare antiparazitara;

• initieaza actiuni de supraveghere epidemiologica a virozelor respiratorii de sezon;

• controleaza respectarea conditiilor de igiena din colectivitate ,spatiile de invatamint ,dormitoare si si alimentatie.

• Vizeaza intocmirea meniurilor si efectueaza anchete alimentare periodice pentru verificarea respectarii unei alimentatii rationale;

• Initieaza, desfasoara si controleaza diverse activitati de educatie pentru sanatate la copiii si tinerii institutionalizati precum si la personalul centrului;

• Urmareste modul de respectare a normelor de igiena a procesului instructiv- educativ;

• Verifica efectuarea periodica a examenelor medicale stabilite prin reglementari ale Ministerului Sanatatii,de catre personalul centrului;

1. Efectueaza triaj epidemiologic dupa vacantele scolare sau ori de cite ori este nevoie,luind masurile ce se impun.

2. Initieaza cursuri de educatie sexuala si planing familial;

3. Ia masuri pentru trimiterea la medicul specialist a copiilor si tinerilor in vederea asigurarii unei stari de sanatate psihica si fizica optime, urmarind evolutia acestora ;

4. Controleaza prin sondaj igiena individuala a copiilor si tinerilor institutionalizati, luind masuri in cazul nerespectarii acesteia.

5. Verifica starea de sanatate a personalului institutiei, in vederea prevenirii eventualelor imbolnaviri.

6. Dispensariaza copiii si tinerii, cu probleme de sanatate aflati in evidenta speciala in scop recuperator ;

7. Examineaza, eliberind in acest scop avize elevilor care urmeaza sa participe la competitii sportive;

8. Elibereaza adeverinte medicale pentru tinerii care intocmesc documentatia pentru incheierea Contractului de Solidaritate precum si adeverinte/avize medicale pentru scoala/gradinita/cursuri calificare;

9. Examineaza copiii si tinerii care merg in vacanta in diferite tipuri de tabere, semnind si parafind fisele medicale de tabara;

10. Examineaza copiii si tinerii care vor fi supusi examinarilor profilactice pentru stabilirea eventualelor contraindicatii medicale temporare si supravegheaza efectuarea vaccinarilor si aparitia reactiilor adverse postimunizare (RAPI);

11. Acorda primul ajutor copiilor sin tinerilor protejati precum si personalului la solicitarea acestuia;

12. Acorda consultatii curente copiilor si tinerilor institutionalizati trimitind dupa caz la unitatea de asistenta medicala ambulatorie si urmareste starea lor de sanatate;

13. Examineaza, supravegheaza si trateaza copiii sau tinerii izolati in infirmerie, asigurind dupa caz prezentarea la medicul specialist;

14. Colaboreaza cu psihologii beneficiarilor in vederea cunoasterii nivelului de dezvoltare neuropsihica, depistarii unor afectiuni sau deficiente, orientarii scolare si profesionale;

15. Colaboreaza permanent cu medicul de familie al copilului in vederea  satisfacerii nevoilor individuale de  sanatate. 

16. Informeaza seful de complex asupra problemelor de sanatate aparute in colectivitate.

17. Dezvolta relatii profesionale pe orizontala si verticala cu personalul institutiei;

18. Are obligatia sa aduca la cunostinta sefului de complex atunci cind nu se poate prezenta la servici indiferent de motivul absentei;

19. Monitorizeaza termenele autorizatiei de functionare a cabinetului medical si ia masuri pentru indeplinirea conditiilor materiale si functionale pentru acordarea autorizatiei.

20. Colaboreaza cu tot personalul implicat in implementarea legislatiei H.A.C.C.P.;

21. Semnaleaza orice situatie de abuz sau violenta asupra copilului beneficiar al serviciului in conformitate cu procedurile D.C.A.S.P.C;

22. Cunoaste si respecta R.O.I., R.O.F. complex si D.G.A.S.P.C., normele de protectia muncii si pe cele de  P.S.I., precum si procedurile de lucru ce i se aplica;

23. Aduce la indeplinire Hotararile Consiliului Local al sectorului 1 privind masurile de asistenta si protectie sociala ;

24. Realizeaza in conditii optime, de calitate si in termen, sarcinile ce decurg din aceasta fisa a postului, raspunzand in fata sefilor ierarhici;

COMPLEXUL SOCIAL DE SERVICII VRANCEI

TEMATICĂ ŞI BIBLIOGRAFIE

REFERENT ATRIBUŢII EDUCATOR si EDUCATOR PUERICULTOR

1.    Legea nr. 272/2004 privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului, cu modificări şi completări, cu următoarea tematică:

-          Cap.1:  Dispoziţii generale şi definiţii;

-          Cap.2:  Drepturile copilului – Sectiunea 1 : Drepturi si libertăţi civile

-          Cap.3: Protecţia specială a copilului lipsit temporar sau definitiv de ocrotirea părinţilor săi;

-          Cap.5:  Protecţia copilului care a săvârşit o faptă penală şi nu răspunde penal;

-          Cap.6:  Protecţia copilului împotriva abuzului, neglijarii, exploatarii si a oricarei forme de violenta ;

-          Cap.7:  Instituţii şi servicii cu atribuţii în protecţia copilului;

-          Cap.8:  Organisme private;

-          Cap.9:  Finanţarea sistemului de protecţia a copilului;

-          Cap.10: Reguli speciale de procedură;

-          Cap.11: Răspunderi şi sancţiuni;

-          Cap.12: Dispoziţii tranzitorii şi finale.

2. Educatorul specializat (Aplicarea standardelor de calitate în centrele de plasament), cu următoarea tematică:

-          Standarde de calitate privind protecţia copilului în centrul de plasament – prezentare;

-          Atitudinea faţă de copil şi deontologia profesiei de educator;

-          Modelul familial al relaţiei educator – copil şi al relaţiei dintre copii;

-          Jocul şi organizarea timpului liber în centrul de plasament;

-          Reintegrarea, integrarea familială a copilului. Rolul educatorului;

-          Promovarea accesului la informaţie şi posibilităţilor de exprimare liberă a opiniei copilului;

-          Comunicarea – mijloc şi scop în activitatea educatorului.

INFIRMIERĂ :

Bibliografie:

“Ghidul infirmierei” pus la dispoziţie de angajator

EXTRAS FIŞA POSTULUI  REFERENT (ATRIBUŢII EDUCATOR) SI EDUCATOR PUERICULTOR

Principalele atribuţii

Denumirea postului: referent educator

Nivelul postului  - executie;

Scopul principal al postului :  educatia nonformala si informala a copilului protejat, supraveghere.

ATRIBUŢII ŞI RĂSPUNDERI CARE REVIN ANGAJATULUI:

           Conduce activitatea educativa a grupei de copii stabilita de catre seful complexului social de servicii.

         Participa la intocmirea Planului Individualizat de Protectie, realizeaza PIS (educatie, deprinderi de viata independenta, timp liber) si raspunde de aplicarea acestuia in conformitate cu atributiile ce ii revin;

         Educatorul face demersuri pentru o pregatire cat mai buna individuala si particularizata ritmului si posibilitatilor fiecarui copil ;

         Educatorul ajuta copilul la invatarea si consolidarea deprinderilor de igiena si autoservire ;

         Respecta programul de lucru stablit in functie de necesitatile copiilor din grupa. Acest program va fi stabilit de catre seful complexului  si va fi anuntat din timp;

         Urmareste si asigura pregatirea pentru gradinita si societate a fiecarui copil din grupa repartizata, consemnind cu regularitate in caietul de observatii aspecte ce privesc schimbarile observate la fiecare copil in parte;

         Discuta cu copilul intr-un climat de incredere si respect reciproc;

         Face prezenta zilnica a copiilor in sala de grupa, semneaza in caietul de prezenta asumandu-si raspunderea pentru intocmirea acesteia;

         Are obligatia sa controleze prezenta copilului la grupa si sa discute cu parintele pentru a evita absentarea pe termen lung a copilului de la grupa;

         Insoteste copiii in deplasarile efectuate in afara centrului (tabere,excursii, vizite);

         Raspunde de viata si securitatea copiilor incredintati pe timpul cat isi desfasoara programul de lucru si informeaza indata seful de complex, cabinetul medical sau dupa caz psihologul in cazul in care apar modificari ale starii de sanatate a acestora ;

         Verifica permanent spatiul grupei (mobilier, patuturi, sisteme de inchidere ale acestora), echipamente) materiale puse la dispozitia copiilor cu prilejul activitatilor instructiv-educative, in vederea prevenirii unor accidente sau evenimente neprevazute ;

         Raspunde de formarea si consolidarea deprinderilor de igiena personala si igiena spatiilor de locuit ale copiilor;

         Organizeaza si amenajaza spatiul educational, incurajaza implicarea copiilor in amenajarea  mediului educational ;

         Insoteste si supravegheaza copiii la masa si ajuta la alimentatie ;

         Participa la activitati educationale organizate in centru ;

         Participa la intilnirile cu parintii ce sunt organizate in unitate ;

         Are obligatia sa nu paraseasca locul de munca, chiar daca pleaca intr-o activitate educationala cu copiii, fara sa aduca la cunostinta sefului de complex;

         Sprijina activitatea asistentului social,cabinetului  medical si a psihologului;

         Colaboreaza cu echipa pluridisciplinara ;

         Indruma parintii si copiii unde este cazul la consiliere ;

         Indruma familiile copiilor pentru redepunerea actelor necesare la DGASPC Sector 1 in vederea frecventarii centrului de zi ;

         Are obligatia sa aduca la cunostinta, in timp util, sefului de complex atunci cind nu se poate prezenta la serviciu,indiferent de motivul absentei;

         Participă la dezvoltarea şi derularea programelor psihopedagogice personalizate stabilite pentru fiecare copil;

         Desfăşoara cu copii din cadrul centrului activităţi de terapie ocupaţională;

         Are obligatia sa anunte verbal sau in scris conducerii centrului orice problema pe care o intampina;

         Monitorizeaza cazurile copiilor aflati sub tratament si se ingrijeste de starea de sanatate acordand acestora atentie sporita.

EXTRAS FIŞA POSTULUI  INFIRMIERĂ

Principalele atribuţii

Denumirea postului: infirmieră

Nivelul postului  - executie;

Scopul principal al postului :  supravegherea  si ingrijirea copiilor

ATRIBUŢII ŞI RĂSPUNDERI CARE REVIN ANGAJATULUI:

                   Realizeaza activitatile de ingrijire de baza ale beneficiarilor ( ex : hranirea copiilor, imbracarea si dezbracarea acestora, schimbatul copiilor atunci cand este necesar, toaleta copiilor, imbaierea acestora);

         Asigura curatirea paturilor  si a accesoriilor acestora, precum si a mobilierului  si altor accesorii ale camerei, in special in camerele copiilor mici.

         Participa la la activitatile de asigurare a curateniei;

         Spala si dezinfecteaza regulat suprafetele si materialele de joc respectand standardele de igiena;

         Ia masuri privind respectarea conditiilor igienico- sanitare din centru  si  participa activ la efectuarea acestora, atunci cand este solicitat sau situatia o impune ( dormitoare, bucatarie , spalatorie , anexe sanitare, holuri acces.)

                   Asigura supravegherea copiilor atat pe timpul  zilei cat si pe timpul noptii;              

                   Participa la activitatile de educatie non-formala;

         Participa la activitati de formare a deprinderilor pentru viata independenta alaturi de educator ;

         Colaboreaza cu echipa pluridisciplinara a DGASPC in vederea intocmirii si implementarii PIP( plan individualizat de protectie) si PIS( plan individualizat de servicii);

                   Insoteste copiii la  recuperare, spitale, alte activitati;

         Participa impreuna cu celelalte persoane angajate in cadrul DGASPC la activitati de integrare sociala a beneficiarilor;

         Colaboreaza cu celelalte departamente din cadrul DGASPC, precum si cu alte servicii sociale de la nivelul comunitatii, in vederea imbunatatirii actului de protectie si integrarii sociale a beneficiarilor ;

         Colaboreaza cu familia naturala sau extinsa a copilului in vederea ameliorarii starii de sanatate a copilului ;

         Cunoaste problematica copilulului protejat cu masura speciala de protectie;

         Cunoaste si respecta legislatia privind protectia copilului cu dizabilitati;

         Pastreaza confidentialitatea cu privire la situatia socio-medicala a beneficiarilor; are o atitudine permanent non-discriminatorie ( se va adresa copiilor folosind prenumele , nu va utiliza porecle , etichete sau alte formule de adresare stigmatizante );

         Cunoaste si respecta regulile de protectia muncii;

         Se preocupa de formarea continua in domeniu ;

         Participa la cursurile de formare ;

         Acorda ingrjirile zilnice grupului copii  din centru , mentinand un mediu relaxant si stimulativ pentru dezvoltarea copiilor pe toate planurile : fizic, intelectualsi socio- emotional;

         Insoteste copiii la masa;

         Interactioneaza cu copiii in timpul ingrijirii;

         Incurajeaza autonomia copiilor in timpul ingrijirili in functie de varsta si nivelul de dezvoltare oferindu-le ocazii frecvente de practicare a abilitatilor de autoingrijire.

COMPLEXUL SOCIAL DE SERVICII  „SF. ANDREI”

TEMATICĂ ŞI BIBLIOGRAFIE:

REFERENT (ATRIBUŢII EDUCATOR) şi EDUCATOR PUERICULTOR:

1.               Legea nr. 272/2004 privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului, cu modificări şi completări, cu următoarea tematică:

-          Cap.1:  Dispoziţii generale şi definiţii;

-          Cap.2:  Drepturile copilului – Sectiunea 1 : Drepturi si libertăţi civile

-          Cap.3: Protecţia specială a copilului lipsit temporar sau definitiv de ocrotirea părinţilor săi;

-          Cap.5:  Protecţia copilului care a săvârşit o faptă penală şi nu răspunde penal;

-          Cap.6:  Protecţia copilului împotriva abuzului, neglijarii, exploatarii si a oricarei forme de violenta ;

-          Cap.7:  Instituţii şi servicii cu atribuţii în protecţia copilului;

-          Cap.8:  Organisme private;

-          Cap.9:  Finanţarea sistemului de protecţia a copilului;

-          Cap.10: Reguli speciale de procedură;

-          Cap.11: Răspunderi şi sancţiuni;

-          Cap.12: Dispoziţii tranzitorii şi finale.

  2.      Educatorul specializat (Aplicarea standardelor de calitate în centrele de plasament), cu următoarea tematică:

-          Standarde de calitate privind protecţia copilului în centrul de plasament – prezentare;

-          Atitudinea faţă de copil şi deontologia profesiei de educator;

-          Modelul familial al relaţiei educator – copil şi al relaţiei dintre copii;

-          Jocul şi organizarea timpului liber în centrul de plasament;

-          Reintegrarea, integrarea familială a copilului. Rolul educatorului;

-          Promovarea accesului la informaţie şi posibilităţilor de exprimare liberă a opiniei copilului;

-          Comunicarea – mijloc şi scop în activitatea educatorului.

INFIRMIERĂ :

Bibliografie:

“Ghidul infirmierei” pus la dispoziţie de angajator

EXTRAS FIŞA POSTULUI REFERENT (EDUCATOR)

Principalele atribuţii                                                                                        

Denumirea postului: post de natură contractuală – referent (educator)

Nivelul postului: de execuţie

Scopul principal al postului: asigură educaţia copiilor, beneficiari ai serviciilor sociale

ATRIBUŢII ŞI RĂSPUNDERI CARE REVIN ANGAJATULUI:

preia copilul de la părinţi dimineaţa, după ce  asistenta medicală de serviciu, face triajul epidemiologic zilnic al copiilor .

participă la toaleta copiilor cât şi la formarea deprinderilor fiziologice şi de dobândire a autonomiei

participă la îmbrăcarea şi dezbrăcarea copiilor

participă alături de cadrul medical la vizitele medicale, dând relaţii despre copii

supraveghează, alături de asistenta medicală, evoluţia copiilor, starea lor de sănătate, informând medicul ori de câte ori este nevoie

participă la distribuirea hranei pentru copiii grupei unde lucrează, asigurând hrănirea acestora

participă împreună cu echipa multidisciplinară la elaborarea şi implementarea planului personalizat de intervenţie ;

păstrează confidenţialitatea cu privire la situaţia socio-medicală a copiilor şi a familiilor acestora ;

promovează principiile şi normelor prevăzute de Convenţia ONU cu privire la drepturile copilului ;

acţionează numai în interesul superior al copilului ;

realizează demersuri în vederea creşterii autonomiei copilului;

răspunde de asigurarea corespunzătoare a condiţiilor de mediu, necesare dezvoltării copilului.

răspunde de asigurarea şi menţinerea condiţiilor igienico-sanitare la nivelul grupelor şi anexelor (grupuri sanitare, holuri de acces)

răspunde de beneficiari în timpul programului asigurând un mediu securizant penrtu copii

creează mediul adecvat vârstei, capacitaţii de înţelegere a copiilor pentru a putea stimula prin joc dezvoltarea acestora

creează mediul de joacă stimulativ pentru o bună dezvoltare psiho – socio - emoţională.

evaluează copiii din 6 în 6 luni şi consemnează în fişele de evaluare

elaborează programul educaţional pentru fiecare copil raportat la grupa de vârstă şi nivelul de înţelegere în conformitate cu evaluările periodice.

desfăşoară activităţi educaţionale în grupuri mici de copii sau individual dacă este necesar

oferă consiliere părinţilor privind educaţia copiilor

organizează serbarea zilelor de naştere pentru copii împreună cu părinţii acestora, care participă la eveniment

colaborează cu întreg personalul în vederea  stimulării afective a copiilor

participă la întâlniri săptămânale cu echipa multidisciplinară în vederea stabilirii programului de lucru ;

pune la dispoziţia personalului de pe grupă materialele necesare pentru documentare, pentru ca programul instructiv-educativ să aibă continuitate

EXTRAS FIŞA POSTULUI EDUCATOR PUERICULTOR

Principalele atribuţii                                                                                        

Denumirea postului: post de natură contractuală – educator puericultor

Nivelul postului: de execuţie

Scopul principal al postului: asigură educaţia copiilor, beneficiari ai serviciilor sociale

ATRIBUŢII ŞI RĂSPUNDERI CARE REVIN ANGAJATULUI:

preia copilul de la părinţi dimineaţa, după ce  asistenta medicală de serviciu, face triajul epidemiologic zilnic al copiilor .

participă la toaleta copiilor cât şi la formarea deprinderilor fiziologice şi de dobândire a autonomiei

participă la îmbrăcarea şi dezbrăcarea copiilor

participă alături de cadrul medical la vizitele medicale, dând relaţii despre copii

supraveghează, alături de asistenta medicală, evoluţia copiilor, starea lor de sănătate, informând medicul ori de câte ori este nevoie

participă la distribuirea hranei pentru copiii grupei unde lucrează, asigurând hrănirea acestora

participă împreună cu echipa multidisciplinară la elaborarea şi implementarea planului personalizat de intervenţie ;

păstrează confidenţialitatea cu privire la situaţia socio-medicală a copiilor şi a familiilor acestora ;

promovează principiile şi normelor prevăzute de Convenţia ONU cu privire la drepturile copilului ;

acţionează numai în interesul superior al copilului ;

realizează demersuri în vederea creşterii autonomiei copilului;

răspunde de asigurarea corespunzătoare a condiţiilor de mediu, necesare dezvoltării copilului.

răspunde de asigurarea şi menţinerea condiţiilor igienico-sanitare la nivelul grupelor şi anexelor (grupuri sanitare, holuri de acces)

răspunde de beneficiari în timpul programului asigurând un mediu securizant penrtu copii

creează mediul adecvat vârstei, capacitaţii de înţelegere a copiilor pentru a putea stimula prin joc dezvoltarea acestora

creează mediul de joacă stimulativ pentru o bună dezvoltare psiho – socio - emoţională.

evaluează copiii din 6 în 6 luni şi consemnează în fişele de evaluare

elaborează programul educaţional pentru fiecare copil raportat la grupa de vârstă şi nivelul de înţelegere în conformitate cu evaluările periodice.

desfăşoară activităţi educaţionale în grupuri mici de copii sau individual dacă este necesar

oferă consiliere părinţilor privind educaţia copiilor

organizează serbarea zilelor de naştere pentru copii împreună cu părinţii acestora, care participă la eveniment

colaborează cu întreg personalul în vederea  stimulării afective a copiilor

participă la întâlniri săptămânale cu echipa multidisciplinară în vederea stabilirii programului de lucru ;

pune la dispoziţia personalului de pe grupă materialele necesare pentru documentare, pentru ca programul instructiv-educativ să aibă continuitate

EXTRAS FIŞA POSTULUI INFIRMIERĂ

Principalele atribuţii                                                                                        

Denumirea postului: post de natură contractuală – infirmieră

Nivelul postului: de execuţie

Scopul principal al postului: îngrijire generală a copiilor beneficiari

ATRIBUŢII ŞI RĂSPUNDERI CARE REVIN ANGAJATULUI:

participă zilnic la preluarea copiilor şi la efectuarea toaletei acestora (spălat,  

      deparazitat, schimbat, îmbrăcat.)

acordă îngrijirile zilnice grupului de copii care i-a fost repartizat, menţinând un mediu relaxant şi stimulativ pentru dezvoltarea copiilor pe toate planurile: fizic, intelectual şi emoţional;

Conform programării din grafic:

participă la activităţile de socializare a copiilor.

serveşte masa copiilor numai pe măsuţe acoperite cu fete de masă din material textil ce vor fi înlocuite ori de câte ori este necesar.

participă la alimentarea copiilor respectând prevederile igienico-sanitare (va purta echipament curat şi va avea efectuate examinările medicale specifice personalului din colectivităţile cu copii)

mesele copiilor vor fi şterse întotdeauna cu soluţie clorigenă 2%; nu va aşeza scăunelele pe măsuţe în timpul efectuării curăţeniei în sălile grupei.

interacţionează frecvent cu copiii în timpul îngrijirii, stabilind contactul vizual, denumind obiectele şi acţiunile desfăşurate

încurajează autonomia copiilor în timpul îngrijirilor în funcţie de vârsta şi nivelul de dezvoltare, oferindu-le ocazii frecvente de practicare a abilităţilor de autoîngrijire

asigură securitatea mediului atât în interior cât şi în exterior, identificând şi semnalând pericolele potenţiale

supraveghează într-un mod calm şi relaxat copiii, în toate momentele zilei

practică constant un comportament blând faţă de copii

se interzice  pedepsirea copiilor

se preocupă de asigurarea tuturor condiţiilor de confort pentru somnul copiilor, supraveghindu-i pe toată această perioadă.

spală şi dezinfectează regulat suprafeţele şi materialele de joc, respectând standardele de igienă

spală şi dezinfectează grupurile sanitare.

aeriseşte încăperile unde stau copiii, curăţă paturile şi accesoriile acestora, curăţă şi dezinfectează mobilierul cât şi alte suprafeţe.

predă lenjeria murdară la spălătorie şi o preia pe cea curată respectând normele igienico-sanitare.

prepară soluţia pentru dezinfecţia oliţelor si a celorlalte obiecte din grupul sanitar cât si încăperilor de veghe conform normelor de igienă

se preocupă de asigurarea oliţelor individuale.

depozitează substanţele sau obiectele periculoase în locuri sigure, unde nu au acces copiii.

observă în permanenţă copiii încredinţaţi, semnalând orice modificare în comportamentul acestora.

anunţă asistentei orice modificare intervenită în starea de sănătate a copiilor.

participă direct alături de educatoare şi asistentă medicală la formarea deprinderilor elementare de igienă la copii, la programele de stimulare afectivă, de stimulare psihomotorie şi de limbaj.

participă la întâlnirile de lucru ale echipei multidisciplinare, la implementarea PPI, precum şi la toate formele de instruire/formare organizate de instituţie sau în afara acesteia.

EXTRAS FIŞA POSTULUI MUNCITOR NECALIFICAT (AJUTOR BUCĂTAR)

Principalele atribuţii                                                                                           

Denumirea postului: post de natură contractuală – muncitor necalificat (ajutor bucătar)

Nivelul postului: de execuţie

Scopul principal al postului: participă, sub supravegherea bucătarului, la pregătirea zilnică a meniului

ATRIBUŢII ŞI RĂSPUNDERI CARE REVIN ANGAJATULUI:

-          Participă, sub supravegherea bucătarului, la pregătirea zilnică a meniului conform nevoilor copiilor şi a fişelor de alimentaţie întocmite de asistenta medicală /dieteticiana

-          primeşte zilnic,  sub supravegherea bucătarului, alimentele de la magazie, verifică calitatea şi cantitatea lor şi răspunde de corecta lor păstrare şi preparare.

-          spală şi dezinfectează atât vesela din dotare după fiecare utilizare cât şi  vesela pentru servirea mesei pe care trebuie să o pună la etuvă.

-          va avea la zi examinările medicale şi de laborator

-          nu poartă echipamentul de protecţie în afara spaţiului de lucru

-          acoperă rănile de pe mâini sau braţe complet cu bandaje sau plasturi impermeabile la acţiunea apei.

-          dacă este cazul să poarte mănuşi

-          colectează reziduurile solide, cât şi  resturile alimentare lichide în recipiente etanşe cu capac, confecţionate din material rezistent, uşor de spălat şi de dezinfectat.

-          spală şi dezinfectează ori de câte ori este nevoie pereţii impermeabilizaţi cât şi pavimentul impermeabil prevăzut cu sifoane de scurgere la reţeaua de canalizare.

-          semnalează şefului de centru sau administratorului prezenţa insectelor

-          păstrează vesela pentru masă, curata în rafturi prevăzute cu uşi glisante, iar vasele de bucătărie pe rastele sau dulapuri închise sau mese de lucru tip dulap

-          respectă regulile de exploatare tehnică a instalaţiilor şi utilajelor deservite

-          respectă condiţiile de manipulare, depozitare şi păstrare a mărfurilor

-          efectuează igienizări ale spaţiilor, echipamentelor şi ustensilelor de lucru, la sfârşitul schimbului şi completează fişele corespunzătoare

-          respectă toate regulile şi instrucţiunile afişate la locul de muncă

-          respectă regulile de igienă şi comportament

-          accesul în sala de lucru  se va face numai după îmbrăcarea echipamentului de protecţie curat

-          menţine starea de  curăţenie a spaţiilor de lucru şi anexelor

-          menţine starea de  curăţenie a echipamentelor şi ustensilelor de lucru

-          menţine starea de  igienă personală şi a echipamentului de protecţie corespunzătoare pe tot parcursul zilei

-          manipulează igienic materiile prime, semipreparatele şi produsele finite

-          cunoaşte pericolele, sursele de contaminare, condiţiile de înmulţire a microorganismelor şi metodele de prevenire a lor

-          declară bolile sau simptomele unor boli cu transmitere alimentară

-          nu va depozita în acelaşi dulap hainele de stradă cu echipamentul de lucru

-          scoate obligatoriu echipamentul de protecţie înainte de intrarea în cabinaWC, spală şi dezinfectează mâinile la ieşire

-          spală şi dezinfectează mâinile imediat după contactul cu orice contaminant posibil

-          îşi însuşeşte noţiuni legate de sistemul HACCP şi siguranţa alimentelor

COMPLEXUL SOCIAL DE SERVICII „ SF. ECATERINA”- CENTRUL DE RECUPERARE

COMPLEXUL SOCIAL DE SERVICII „ SF. ECATERINA”- CENTRUL DE ZI DOWN

TEMATICĂ ŞI BIBLIOGRAFIE:

TEMATICA INSPECTOR SPECIALITATE (PSIHOPEDAGOG):

Bibliografie:

Psihologia varstelor – Ciclurile vietii, Ursula Schiopu, Emil Verza; Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1997

Psihologia varstelor – Emil Verza; Editura Hyperion XXI, Bucuresti 1993

Tematica:

1. Din Psihologia varstelor – Emil Verza; Editura Hyperion XXI, Bucuresti 1993

Debutul vietii (cap.III)

Perioada anteprescolara (prima copilarie) (cap. IV)

Perioada prescolara (a doua copilarie) (cap. V)

Perioada scolara mica (a treia copilarie) (cap. VI)

Perioada pubertatii si adolescenta ( Cap. VI)

2. Din  Psihologia varstelor – Ciclurile vietii, Ursula Schiopu, Emil Verza; Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1997

Tulburari de dezvoltare si recuperarea copilului (cap.XII)

INSPECTOR SPECIALITATE (PSIHOLOG)

Bibliografie

Psihologia varstelor – Ciclurile vietii, Ursula Schiopu, Emil Verza; Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1997

INSPECTOR DE SPECIALITATE EDUCATOR:

           Legea nr. 272/2004 privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului, cu modificări şi completări, cu următoarea tematică:

-          Cap.1:  Dispoziţii generale şi definiţii;

-          Cap.2:  Drepturile copilului – Sectiunea 1 : Drepturi si libertăţi civile

-          Cap.3: Protecţia specială a copilului lipsit temporar sau definitiv de ocrotirea părinţilor săi;

-          Cap.5:  Protecţia copilului care a săvârşit o faptă penală şi nu răspunde penal;

-          Cap.6:  Protecţia copilului împotriva abuzului, neglijarii, exploatarii si a oricarei forme de violenta ;

-          Cap.7:  Instituţii şi servicii cu atribuţii în protecţia copilului;

-          Cap.8:  Organisme private;

-          Cap.9:  Finanţarea sistemului de protecţia a copilului;

-          Cap.10: Reguli speciale de procedură;

-          Cap.11: Răspunderi şi sancţiuni;

-          Cap.12: Dispoziţii tranzitorii şi finale.

         Educatorul specializat (Iniţiere în tehnicile de lucru cu copilul cu handicap), cu următoarea tematică:

-          Drepturile copilului şi introducere în munca cu copilul cu handicap şi cu familia acestuia

-          Problematica copilului cu handicap psihomotor

-          Evaluarea şi intervenţia în cazul dizabilităţilor motorii.

INFIRMIERĂ :

Bibliografie:

“Ghidul infirmierei” pus la dispoziţie de angajator

EXTRAS FIŞA POSTULUI INSPECTOR SPECIALITATE (PSIHOPEDAGOG)

Principalele atribuţii                                                                                      

Denumirea postului: post de natură contractuală: inspector specialitate (psihopedagog)

Nivelul postului: de execuţie

Scopul principal al postului: asigură asistenţa psihopedagogică pentru copii şi pentru familiile acestora.

ATRIBUŢII ŞI RĂSPUNDERI CARE REVIN ANGAJATULUI:

1.    Efectueaza examenul psihopedagogic pe baza instrumentelor specifice profesiei stabilind nivelul general de dezvoltare al copilului si gradul retardului;

2.    Realizeaza evaluarea functiilor cognitive, a dezvoltarii afective si sociale, precum si a contextului familial si social al copilului;

3.    Asigura evaluarea nevoilor de abilitare/reabilitare in domeniul cognitiv, comportamental si emotional;

4.    Realizeaza servicii de consiliere cu parintii oferindu-le suportul informational, instrumental si emotional de care au nevoie, in vederea asigurarii unei bune calitati a universului relational si a prevenirii aparitii unor disfunctii in relatia parinte/copil, a dezvoltarii aptitudinilor, abilitatilor de comunicare si a potentialului functional restant, precum si in scopul optimizarii realatiilor acestora cu familia si cu ceilalti membri ai comunitatii;

5.    Ofera consultanta de specialitate pesonalului in probleme legate de curriculum, metode si tehnici de invatare;

6.    Intocmeste impreuna cu personalul de specialitate Programul Personalizat de Interventie (PPI) in functie de problemele si particularitatile fiecarui copil si il reactualizeaza periodic;

7.    Informeaza familia sau reprezentantul legal al copilului cu privire la obiectivele si metodele folosite in cadrul programului de interventie;

8.    Elaboreaza planul de abilitare /reabilitare al copilului si urmareste realizarea obiectivelor impreuna cu echipa interdisciplinara;

9.    Participa impreuna cu ceilalti membrii ai echipei de interventie la elaborarea programului lunar al copilului in Centru in functie de virsta si nivelul de dezvoltare;

10. Desfăşoară activităţi de stimulare senzorio-motorie, cognitiva si motrica, de educatie si reabilitare comportamentala pentru copiiii cu dizabilitati usoare, moderate, severe si profunde, incadrati/nu intr-o categorie de handicap;

11. Utilizeaza terapii specifice psihopedagogice adecvate fiecarui copil in parte, individual sau in grup in scopul unei bune adaptari/inserari a copiilor cu dizabilitati in mediul social;

12. Colaboreaza cu alte servicii din cadrul DGASPC sector 1 sau din afara pentru intocmirea unui program terapeutic adecvat necesitatilor copilului si pentru asigurarea unei bune integrari sociale a acestuia;

13. Elaboreaza recomandari psihopedagogice menite sa faciliteze progresul copilului cu dizabilitati in toate ariile de dezvoltare;

14. Participa la intocmirea  planului personalizat de interventie impreuna cu personalul de specialitate in functie de nevoile si particularitatile fiecarui copil in parte si il reactualizeaza periodic;

15. Participa la elaborarea programul de abilitare/reabilitare a copiilor si este responsabil de indeplinirea obiectivelor stabilite in cadrul acestui program, tinand cont de recomandarile si contraindicatiile medicale;

16. Desfasoara activitatea terapeutica intr-un spatiu amenajat si securizant pentru copil

17. Face rapoarte privind progresele fiecarui copil in parte, in urma sedintelor individuale sau de grup;

18. Face toate demersurile necesare pentru a stabili relatii de colaborare activa cu familiile copiilor care frecventeaza Centrul;

19. Face demersuri constante pentru a realiza o colaborare stransa cu familiile, astfel incat o parte din aceste activitati sa fie continuate cu copiii si in familie, in conformitate cu recomandarile specialistilor responsabili;

20. Participa alaturi de ceilalti specialisti la intocmirea materialelor informative cu privire la caracteristicile si specificul diverselor tulburari si dizabilitati;

EXTRAS FIŞA POSTULUI INSPECTOR SPECIALITATE (PSIHOLOG)

Principalele atribuţii                                                        

Denumirea postului: post de natură contractuală: inspector specialitate (psiholog)

Nivelul postului: de execuţie

Scopul principal al postului: asigură asistenţă si terapie psihologică copiilor şi familiilor acestora

ATRIBUŢII ŞI RĂSPUNDERI CARE REVIN ANGAJATULUI:

           Efectueaza examenul psihologic pe baza instrumentelor specifice profesiei stabilind nivelul general de dezvoltare al copilului si gradul retardului;

           Identifica si evalueaza problemele de comportament precizand severitatea si natura acestora;

           Realizeaza evaluarea functiilor cognitive, a dezvoltarii afective si sociale, precum si a contextului familial si social al copilului;

           Asigura evaluarea nevoilor de abilitare/reabilitare in domeniul cognitiv, comportamental si emotional;

           Desfasoara activitati de terapie individuala in vederea ameliorarii deficitelor de natura atentionala, mnezica, perceptiva, cognitiva si comportamentala;

           Identifica si evalueaza nevoile familiei legate de situatiile de risc;

           Desfasoara activitati de terapie suportiva cu parintii in vederea asigurarii unor relatii adecvate cu copilul si a prevenirii aparitiei unor disfunctii in relatia parinte/copil;

           Asigura servicii de consiliere cu copiii aflati in situatia de inadaptare scolara si sociala pentru reeducarea proceselor afectate, imbunatatirea autocunoasterii si optimizarea dezvoltarii personale;

           Intocmeste Programul Personalizat de Interventie (PPI) in functie de problemele si particularitatile fiecarui copil si il reactualizeaza periodic;

           Informeaza si consulta familia sau reprezentantul legal al copilului cu privire la obiectivele si metodele folosite in cadrul programului de interventie;

           Elaboreaza planul de abilitare /reabilitare al copilului si urmareste realizarea obiectivelor impreuna cu echipa interdisciplinara;

           Colaboreaza cu ceilalti specialisti din domeniu in vederea prevenirii abandonului si institutionalizarii copilului cu dizabilitati;

           Participa alaturi de ceilalti specialisti la intocmirea materialelor informative cu privire la caracteristicile si specificul diverselor tulburari si dizabilitati;

           Participa la cursuri de perfectionare sau alte activitati de formare profesionala organizate in institutie sau in afara acesteia;

           Anunta medicului sau asistentei medicale orice modificare in starea de sanatate a copiilor;

           Se autodeclara in caz de imbolnavire;

           Pastreaza confidentialitatea cu privire la cazurile copiilor si la familiilor acestora;

           Cunoaşte şi pune în aplicare legislaţia în vigoare specifică domeniului de activitate, precum si standardele m inime obligatorii specifice centrelor de zi pentru copiii cu dizabilitati;

           Cunoaste si respecta procedurile de lucru specifice CSS Sf Ecaterina;

           Se obliga sa cunoasca si sa respecte regulamentul de organizare si functionare al complexului;

           Semnaleaza orice situatie de abuz sau violenta asupra copilului beneficiar al serviciului in conformitate cu procedurile D.C.A.S.P.C.

EXTRAS FIŞA POSTULUI INSPECTOR DE SPECECIALITATE EDUCAŢIE

Principalele atribuţii                                                                                           

Denumirea postului: post de natură contractuală: inspector de specialitate educaţie

Nivelul postului: de execuţie

Scopul principal al postului: Desfasoara zilnic activitatile educationale

ATRIBUŢII ŞI RĂSPUNDERI CARE REVIN ANGAJATULUI:

            Intocmeste Planul personalizat de interventie impreuna cu personalul de specialitate in functie de nevoile si particularitatile fiecarui copil in parte si il reactualizeaza periodic;

           Planifica si pregateste activitatile educationale specifice atit individuale cit si in grup;

           Desfasoara zilnic activitatile educationale in acord cu obiectivele educationale stabilite;

           Organizeaza spatiul de joaca al copiilor si selecteaza materialele de joc adecvate activitatilor si obiectivelor propuse;

           Participa impreuna cu personalul de ingrijire la formarea abilitatilor de autoingrijire incurajind in toate momentele autonomia copillului;

           Asigura desfasurarea activitatilor de joc si a plimbarilor in aer liber sau in afara centrului;

           Propune elaborarea si desfasurarea de programe recreative si de socializare tinind cont de nivelul de dezvoltare si de preferintele copilului;

           Intocmeste si mentine la zi inregistrarile scrise privind comportamentul si evolutia copilului;

           Comunica cu acuratete si regularitate coordonatorului observatiile facute asupra comportamentului copilului;

           Administreaza materialele de joc disponibile si semnaleaza nevoia de inlocuire a acestora;

           Urmareste imbogatirea si diversificarea permanenta a activitatilor educationale pentru a preveni aparitia monotoniei si a plictiselii copilului;

           Semnaleaza coordonatorului cu promptitudine orice incidente sau accidente survenite in activitate;

           Supravegheaza in orice moment copiii din grupa asigurind protectia impotriva pericolelor;

           Observa in permanenta comportamentul copiilor si semnaleaza personalului medical cu promptitudine orice modificare survenita in starea de sanatate a acestora;

           Respecta Codul etic in relatia cu copilul si cu parintii acestora;

           Participa impreuna cu ceilalti specialisti la intilnirile de lucru din cadrul centrului;

           Urmareste si mentine un climat de lucru placut in relatiile cu colegii evitind situatiile conflictuale;

            Semnaleaza orice situatie de abuz sau violenta asupra copilului beneficiar al serviciului in conformitate cu procedurile D.C.A.S.P.C.

EXTRAS FIŞA POSTULUI INFIRMIERĂ

Principalele atribuţii

Denumirea postului: post de natură contractuală: infirmieră

Nivelul postului: de execuţie

Scopul principal al postului: îngrijirea general a asistaţilor

ATRIBUŢII ŞI RĂSPUNDERI CARE REVIN ANGAJATULUI:

                   Realizeaza activitatile de ingrijire de baza ale beneficiarilor ( ex : hranirea copiilor, imbracarea si dezbracarea acestora, schimbatul copiilor atunci cand este necesar, toaleta copiilor, imbaierea acestora);

         Asigura curatirea paturilor  si a accesoriilor acestora, precum si a mobilierului  si altor accesorii ale camerei, in special in camerele copiilor mici.

         Participa la la activitatile de asigurare a curateniei;

         Spala si dezinfecteaza regulat suprafetele si materialele de joc respectand standardele de igiena;

         Ia masuri privind respectarea conditiilor igienico- sanitare din centru  si  participa activ la efectuarea acestora, atunci cand este solicitat sau situatia o impune ( dormitoare, bucatarie , spalatorie , anexe sanitare, holuri acces.)

                   Asigura supravegherea copiilor atat pe timpul  zilei cat si pe timpul noptii;               

                   Participa la activitatile de educatie non-formala;

         Participa la activitati de formare a deprinderilor pentru viata independenta alaturi de educator ;

         Colaboreaza cu echipa pluridisciplinara a DGASPC in vederea intocmirii si implementarii PIP( plan individualizat de protectie) si PIS( plan individualizat de servicii);

                   Insoteste copiii la  recuperare, spitale, alte activitati;

         Participa impreuna cu celelalte persoane angajate in cadrul DGASPC la activitati de integrare sociala a beneficiarilor;

         Colaboreaza cu celelalte departamente din cadrul DGASPC, precum si cu alte servicii sociale de la nivelul comunitatii, in vederea imbunatatirii actului de protectie si integrarii sociale a beneficiarilor ;

         Colaboreaza cu familia naturala sau extinsa a copilului in vederea ameliorarii starii de sanatate a copilului ;

         Cunoaste problematica copilulului protejat cu masura speciala de protectie;

         Cunoaste si respecta legislatia privind protectia copilului cu dizabilitati;

         Pastreaza confidentialitatea cu privire la situatia socio-medicala a beneficiarilor; are o atitudine permanent non-discriminatorie ( se va adresa copiilor folosind prenumele , nu va utiliza porecle , etichete sau alte formule de adresare stigmatizante );

         Acorda ingrjirile zilnice grupului copii  din centru , mentinand un mediu relaxant si stimulativ pentru dezvoltarea copiilor pe toate planurile : fizic, intelectualsi socio- emotional;

         Insoteste copiii la masa;

         Interactioneaza cu copiii in timpul ingrijirii;

         Incurajeaza autonomia copiilor in timpul ingrijirili in functie de varsta si nivelul de dezvoltare oferindu-le ocazii frecvente de practicare a abilitatilor de autoingrijire.

COMPLEXUL SOCIAL DE SERVICII „ PINOCCHIO”

TEMATICĂ ŞI BIBLIOGRAFIE:

INSPECTOR SPECIALITATE (EDUCATOR)

      1.     Legea nr. 272/2004 privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului, cu modificări şi completări, cu următoarea tematică:

-          Cap.1:  Dispoziţii generale şi definiţii;

-          Cap.2:  Drepturile copilului – Sectiunea 1 : Drepturi si libertăţi civile

-          Cap.3: Protecţia specială a copilului lipsit temporar sau definitiv de ocrotirea părinţilor săi;

-          Cap.5:  Protecţia copilului care a săvârşit o faptă penală şi nu răspunde penal;

-          Cap.6:  Protecţia copilului împotriva abuzului, neglijarii, exploatarii si a oricarei forme de violenta ;

-          Cap.7:  Instituţii şi servicii cu atribuţii în protecţia copilului;

-          Cap.8:  Organisme private;

-          Cap.9:  Finanţarea sistemului de protecţia a copilului;

-          Cap.10: Reguli speciale de procedură;

-          Cap.11: Răspunderi şi sancţiuni;

-          Cap.12: Dispoziţii tranzitorii şi finale.

2.      Educatorul specializat (Aplicarea standardelor de calitate în centrele de plasament), cu următoarea tematică:

-          Standarde de calitate privind protecţia copilului în centrul de plasament – prezentare;

-          Atitudinea faţă de copil şi deontologia profesiei de educator;

-          Modelul familial al relaţiei educator – copil şi al relaţiei dintre copii;

-          Jocul şi organizarea timpului liber în centrul de plasament;

-          Reintegrarea, integrarea familială a copilului. Rolul educatorului;

-          Promovarea accesului la informaţie şi posibilităţilor de exprimare liberă a opiniei copilului;

-          Comunicarea – mijloc şi scop în activitatea educatorului.

EXTRAS FIŞA POSTULUI  INSPECTOR DE SPECIALITATE EDUCAŢIE

Principalele atribuţii

Denumirea postului: inspector de specialitate educaţie

Nivelul postului  - executie;

Scopul principal al postului :  educatia nonformala si informala a copilului protejat, supraveghere.

ATRIBUŢII ŞI RĂSPUNDERI CARE REVIN ANGAJATULUI:

       Conduce activitatea educativa a grupei de copii stabilita de catre seful complexului social de servicii.

       Participa la intocmirea Planului Individualizat de Protectie, realizeaza PIS (educatie, deprinderi de viata independenta, timp liber) si raspunde de aplicarea acestuia in conformitate cu atributiile ce ii revin;

       Educatorul ajuta copilul sa-si efectueze temele,il controleaza,face demersuri pentru o pregatire cit mai buna individuala si particularizata ritmului si posibilitatilor fiecarui copil;

       Are obligatia sa controleze prezenta copilului la scoala si sa discute atat cu copilul cat si cu invatatorul sau profesorul-diriginte si cu alte cadre didactice pentru rezolvarea problemelor ce apar;

       Respecta programul de lucru stablit in functie de necesitatile copiilor din grupa. Acest program va fi stabilit de catre seful complexului  si va fi anuntat din timp;

       Urmareste si asigura pregatirea pentru scoala si societate a fiecarui copil din grupa repartizata,consemnind cu regularitate in caietul de observatii aspecte ce privesc schimbarile observate la fiecare copil in parte;

       Discuta cu copilul intr-un climat de incredere si respect reciproc;

       Raspunde de prezenta copiilor in unitate;

       Raspunde de copiii plecati din unitate,asumarea acestei raspunderi facandu-se prin semnarea biletului de voie unde sint consemnate: locul unde se deplaseaza copilul,scopul deplasarii si orele intre care acesta este plecat;

       Raspunde de sanatatea fizica si psihica a copiilor incredintati si informeaza de indata seful de complex, cabinetul medical sau dupa caz psihologul in cazul in care apar modificari ale starii de sanatate a acestora ;

       Raspunde de formarea si consolidarea deprinderilor de igiena personala si igiena spatiilor de locuit ale copiilor;

       Raspunde de activitatea educationala din timpul liber a copilului si zilele libere sau vacante organizind in acest sens vizite tematice la diferite obiective (muzee,cinematografe ,teatre, parcuri etc.);

       Incurajeaza autonomia copilului ,asculta opiniile copiilor si stimuleaza initiativa acestora in concordanta cu varsta si posibilitatile reale ale acestora ;

       Raspunde de securitatea vietii copiilor pe timpul cit isi desfasoara activitatea in cadrul complexului  sau cu ocazia altor activitati;

       Prelucreaza cu copiii regulile de protectia muncii si de P.S.I.,informindui si educandui pe acestia sa le respecte;

       Participa la intilnirile cu parintii ce sant organizate de institutiile de invatamint frecventate de copiii protejati;

       Are obligatia sa nu paraseasca locul de munca, chiar daca pleaca intr-o activitate educationala cu copiii, fara sa aduca la cunostinta sefului de complex;

       Sprijina activitatea asistentului social,cabinetului  medical si a psihologului;

       Colaboreaza cu echipa pluridisciplinara ;

       Are obligatia sa aduca la cunostinta ,in timp util , sefului de complex atunci cind nu se poate prezenta la serviciu,indiferent de motivul absentei;

       Participă la dezvoltarea şi derularea programelor psihopedagogice personalizate stabilite pentru fiecare copil;

       Desfăşoara cu copii din cadrul centrului activităţi de terapie ocupaţională;

       Are obligatia sa anunte verbal sau in scris conducerii centrului orice problema pe care o intampina;

       Desfasoara activitatea in ture, schimburi,  sau functie de necesitatile centrului;

       Este desemnat educator de serviciu pe unitate conform graficului programului de lucru;

       Este desemnat conform graficului educator de serviciu (zi sau noapte)  si raspunde raspunde de, si rezolva toate problemele ivite: de protectie a copilului,administrative,etc., ,informind seful de centru  despre  toate problemele intimpinate in timpul serviciului , tinind locul acestuia atunci cind  lipseste din unitate daca nu a desemnat o alta persoana in acest sens ;

       Supravegheaza copiii pe timpul noptii si implementeaza programul complexului stabilit prin Regulament;

       Monitorizeaza cazurile copiilor aflati sub tratament si se ingrijeste de starea de sanatate acordand acestora atentie sporita;

       Dezvolta relatii profesionale pe orizontala si pe verticala cu echipa institutiei;

       Indeplineste orice alta sarcina trasata de seful ierarhic in acord cu pregatirea  profesionala;

EXTRAS FIŞA POSTULUI SPĂLĂTOREASĂ

Principalele atribuţii                                                                                         

Denumirea postului: post de natură contractuală – spălătoreasă

Nivelul postului: de execuţie

Scopul principal al postului: circuitul de intrare a rufelor murdare şi de ieşire a rufelor curate

ATRIBUŢII ŞI RĂSPUNDERI CARE REVIN ANGAJATULUI:

- primeşte, sortează rufele pe culori şi pe grupe

- dezinfectează lenjerie de corp şi de pat cu substanţe clorigene

- dezinfectează, spală, fierbe şi calcă lucrurile copiilor care vin din familie cu scabie şi pediculoză

- spală, limpezeşte şi usucă rufele

- sortează rufele, distribuie rufele pe grupe

- calcă lenjeria de pat şi celelalte rufe

- respectă circuitul de intrare a rufelor murdare şi de ieşire a rufelor curate

- respectă normele de protecţie a muncii, răspunde de modul de folosire a  substanţelor de curăţire

- respectă normele igienico-sanitare impuse de legislaţia în vigoare

- răspunde de utilajele din dotare cât şi de modul de exploatare al acestora

- răspunde de curăţenie la locul de muncă; curăţă şi dezinfectează zilnic  recipienţii şi obiectele sanitare din spălătorie

- nu permite accesul persoanelor străine în spălătorie

- nu părăseşte locul de muncă până nu verifică dacă au fost scoase de sub tensiune aparatele electrocasnice din dotare.

-  gestionează obiecte de inventar, inventar moale şi cazarmament        

- răspunde de inventarul existent în magazie şi prezintă contabilului şi  administratorului ori de câte ori este nevoie situaţia stocului existent

- inventarul la magazie se face în prezenta unei terţe persoane

- se preocupă de menţinerea stării de igienă a spaţiilor de depozitare şi a aparatelor electrocasnice din dotare

- produsele nou intrate se primesc pe bază de bon de consum

  - participă la oricare alte activităţi  la solicitarea Sefului de Complex 

- respectă normele PSI şi de protecţia muncii                  

EXTRAS FIŞA POSTULUI ÎNGRIJITOR

Principalele atribuţii

Denumirea postului: post de natură contractuală: îngrijitor

Nivelul postului: de execuţie

Scopul principal al postului: asigură igiena şi curăţenia centrului

ATRIBUŢII ŞI RĂSPUNDERI CARE REVIN ANGAJATULUI:

       Isi desfasoara activitatea in schimburile I si II, conform programarii.

       Mentine in conditii bune, igienico-sanitare,  toate incaperile din cladire; asigura curatenia curtii si parcului centrului, in functie de sectorul la care este repartizat, conform planificarii.

       Aeriseste zilnic incaperile.

       Asigura igienizarea ( spalarea, dupa caz deparazitarea) copilului la internare si ori de cate ori este nevoie.

       Informeaza educatorul de comportamentul neadecvat al copiilor;

       Nu paraseste sectorul la care este repartizat si raspunde, in mentinerea starii de curatenie, la solicitarile instructorului de la grupa respectiva si ori de cate ori este nevoie.

       Ii este interzis accesul in blocul alimentar.

       Ingrijeste si raspunde de buna functionare a obiectelor de inventar, pe care le are in primire.

       Are o tinuta si o comportare corespunzatoare fata de copii, in sensul interzicerii agresarii fizice si folosirii unui limbaj neadecvat in relationarea cu acestia.

       Este interzisa parasirea locului unde isi desfasoara activitatea, pe perioada programului de lucru, cu exceptia unor cazuri de stricta necesitate.

        Este interzisa oferirea oricaror informatii despre copiii asistati, persoanelor straine centrului.

       Poarta echipament de protectie corespunzator, aplica si respecta normele PSI.

COMPLEXUL SOCIAL DE SERVICII „ SF. NICOLAE” Centrul de zi

COMPLEXUL SOCIAL DE SERVICII „ SF. NICOLAE” Centrul rezidential

COMPLEXUL SOCIAL DE SERVICII „ SF. NICOLAE” Centrul Maternal

 TEMATICĂ ŞI BIBLIOGRAFIE

REFERENT ATRIBUŢII EDUCATOR

1.                 Legea nr. 272/2004 privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului, cu modificări şi completări, cu următoarea tematică:

-          Cap.1:  Dispoziţii generale şi definiţii;

-          Cap.2:  Drepturile copilului – Sectiunea 1 : Drepturi si libertăţi civile

-          Cap.3: Protecţia specială a copilului lipsit temporar sau definitiv de ocrotirea părinţilor săi;

-          Cap.5:  Protecţia copilului care a săvârşit o faptă penală şi nu răspunde penal;

-          Cap.6:  Protecţia copilului împotriva abuzului, neglijarii, exploatarii si a oricarei forme de violenta ;

-          Cap.7:  Instituţii şi servicii cu atribuţii în protecţia copilului;

-          Cap.8:  Organisme private;

-          Cap.9:  Finanţarea sistemului de protecţia a copilului;

-          Cap.10: Reguli speciale de procedură;

-          Cap.11: Răspunderi şi sancţiuni;

-          Cap.12: Dispoziţii tranzitorii şi finale.

2.      Educatorul specializat (Aplicarea standardelor de calitate în centrele de plasament), cu următoarea tematică:

-          Standarde de calitate privind protecţia copilului în centrul de plasament – prezentare;

-          Atitudinea faţă de copil şi deontologia profesiei de educator;

-          Modelul familial al relaţiei educator – copil şi al relaţiei dintre copii;

-          Jocul şi organizarea timpului liber în centrul de plasament;

-          Reintegrarea, integrarea familială a copilului. Rolul educatorului;

-          Promovarea accesului la informaţie şi posibilităţilor de exprimare liberă a opiniei copilului;

-          Comunicarea – mijloc şi scop în activitatea educatorului.

TEMATICĂ ŞI BIBLIOGRAFIE

ASISTENT MEDICAL GENERALIST PL:

TEMATICĂ şi BIBLIOGRAFIE:

1. C. Mărceanu, V. Mihăilescu, Puericultură şi pediatrie, Editura  R.C.R  Print 2004, pagina 132-145, pag. 145-148, pag.339-344, pag 482-491.

Îngrijirea copilului în diferite perioade ale creşterii şi dezvoltării:

• Alimentaţia sugarului sănătos.

• Alimentaţia copilului mic, a preşcolarului, şcolarului  şi adolescentului.

• Îngrijirea copilului cu convulsii.

• Urgenţe în pediatrie.

• Riscurile şi prevenirea accidentelor în copilărie.

1. F.Chiru, G, Chiriu, L. Moraru, Îngrijirea omului bolnav şi a omului sănătos,  Ed. Cison  2001, pag. 295-349, pag.349-377, pag. 416-454, pag. 98-108 .

Îngrijirea omului bolnav şi a omului sănătos:

• Administrarea medicamentelor

• Sonde, spălături, clisme.

• Recoltarea produselor biologice şi patologice.

• Evaluarea pulsului şi a tensiunii arteriale.

   

1. L.Titirca Urgenţe medico-chirurgicale Sinteze, Editura medicală Bucureşti 2001, pag,17-25, pag. 25-27, pag.29-31, pag. 33-34, pag.42-45, pag, 78-82, pag. 85-88, pag. 95-100, pag.104-113, pag.113-116, pag.116-120, pag.120-123, pag.128-137, pag.234-236, pag.236-237, pag.269-272.

    

Urgenţe medico-chirurgicale:

• Insuficienţa respiratorie acuta (cauze, simptomatologie, conduită de urgenţă)

• Criza de astm bronşic (simptamatologie,  conduită de urgenţă)

• Hemoptizia (cauze, simptomatologie, conduită de urgenţă)

• Bronhopneumopatia obstructivă cronică BPOC acutizată  (simptome, măsuri de urgenţă)

• Infarctul miocardic acut IMA (semne clinice conduită de urgenţă)

• Angor pectoral (cauze, simptome, atitudinea de urgenţă)

• Colica biliară (cauze, simptomotologie, conduită de urgenţă)

• Hemoragiile digestive sup HDS (cauze, evaluarea cantităţiii de sânge pierdut, simptomatologie,  conduita de urgenţă)

• Colica renală (cauze, simptomatologie, conduita de urgenţă)

  Retenţia acută de urină (cauze, simptomatologie, conduita de urgenţă)

• Accidente vasculare cerebrale AVC  (cauze, simtomatologie, conduita de urgenţă)

• Corpi străini auriculari (simptome, măsuri de urgenţă)

• Corpi străini nazali (simptome, măsuri de urgenţă)

• Şocul anafilactic (tablou clinic, conduita de urgenţă)

   

   

1.  C. Bocârnea „Boli infecţioase şi epidemiologice”

    

   Boli infecţioase şi epidemiologice:

•  Profilaxia bolilor infecţioase generalităţi

• Scarlatina, angina streptococică.

•   Rujeola.

•  Rubeola.

•  Varicela herpes, zoster.

•  Tusea convulsivă.

• Parotidita epidemică.

• Gripe, viroze respiratorii.

• Toxiinfecţie alimentară.

•  Hepatită acută virală.

   

1. S. Daschievici, M. Mihăilescu „ Chirurgie” Editura Medicală 2002

    

   Traumatismele părţilor moi  şi ale oaselor:

• Contuzia.

• Entorsele.

• Luxaţiile.

• Fracturile.

   

1. C. Borundel, Manualul pentru cadre medicale Editura Medicală 2000.

Boli de nutriţie:  diabetul zaharat.

INFIRMIERĂ:

Bibliografie:

“Ghidul infirmierei” pus la dispoziţie de angajator

INSPECTOR SPECIALITATE (PSIHOLOG)

Bibliografie

Psihologia varstelor – Ciclurile vietii, Ursula Schiopu, Emil Verza; Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1997

EXTRAS FIŞA POSTULUI REFERENT (educator)

Denumirea postului: post de natură contractuală: referent (educator)

Nivelul postului: de execuţie

Scopul principal al postului: asigură educaţia copiilor, beneficiari ai serviciilor sociale

ATRIBUŢII ŞI RĂSPUNDERI CARE REVIN ANGAJATULUI:

• conduce activitatea educativă a grupei de copii stabilită de către şeful complexului social de servicii,

• participă la întocmirea Planului Individualizat de Protecţie şi răspunde de aplicarea acestuia în conformitate cu atribuţiile ce îi revin,

• educatorul ajută copilul să-şi efectueze temele, îl controlează, face demersuri pentru o pregătire cât mai bună individuală şi particularizată ritmului şi posibilităţilor fiecărui copil,

• are obligaţia să controleze prezenţa copilului la şcoală şi să discute atât cu copilul cât şi cu învăţătorul sau profesorul-diriginte şi cu alte cadre didactice pentru rezolvarea problemelor ce apar,

• urmăreşte şi asigură pregătirea pentru şcoală şi societate a fiecărui copil din grupa repartizată, consemnând cu regularitate în caietul de observaţii aspecte ce privesc schimbările observate la fiecare copil în parte,

• răspunde de copiii plecaţi din unitate, asumarea acestei răspunderi făcându-se prin semnarea biletului de voie unde sunt consemnate: locul unde se deplasează copilul, scopul deplasării şi orele între care acesta este plecat,

• raspunde de sănătatea fizică şi psihică a copiilor încredinţaţi şi informează de îndată şeful de complex, cabinetul medical sau după caz psihologul în cazul în care apar modificări ale stării de sănătate a acestora,

• răspunde de securitatea vieţii copiilor pe timpul cât îşi desfăşoară activitatea în cadrul complexului  sau cu ocazia altor activităţi

   

  EXTRAS FIŞA POSTULUI INFIRMIERĂ

  Principalele atribuţii                                                                               

  Denumirea postului: post de natură contractuală: infirmieră

  Nivelul postului: de execuţie

  Scopul principal al postului: îngrijire generală a copiilor beneficiari ai serviciilor sociale

  ATRIBUŢII ŞI RĂSPUNDERI CARE REVIN ANGAJATULUI:

           efectuează zilnic igiena individuală a beneficiarului,

           asigură permanent supravegherea şi securitatea beneficiarilor din centru,

           ajută beneficiarii să se alimenteze şi să se deplaseze, conform indicaţiilor date de medic,

           înlocuieşte şi transportă rufăria murdară în condiţiile stabilite prin normele igienico-sanitare în vigoare,

           asigură igiena paturilor şi a întregului mobilier din camerele de care răspunde şi schimbă lenjeria beneficiarilor ori de câte ori este nevoie,

           transportă materialele de laborator medical,  cu respectarea circuitelor şi legislaţiei sanitare în vigoare, conform indicaţiei asistentului medical sau medicului,

           colectează materialele sanitare de unică folosinţă utilizate, în recipiente speciale şi asigură transportul lor în spaţiile special amenajate în vederea ridicării lor de către firma specializată,

           controlează dulapurile şi noptierele, înlăturând resturile de mâncare sau orice lucruri inutile/periculoase, pe care unii beneficiari au tendinţa de a le strânge chiar de prin gunoaie,  în scopul evitării infecţiilor create de acestea,

           va sesiza cabinetul medical imediat ce va observa deteriorarea stării de sănătate a unui beneficiar, participând la acordarea primului ajutor

   

  EXTRAS FIŞA POSTULUI ASISTENT MEDICAL

  Principalele atribuţii                                                                                        

  Denumirea postului: post de natură contractuală: asistent medical

  Nivelul postului: de execuţie

  Scopul principal al postului: Oferă asistenţă medicală  copiilor beneficiari ai serviciilor sociale

  ATRIBUŢII ŞI RĂSPUNDERI CARE REVIN ANGAJATULUI:

             Cunoaşte măsurile de prim ajutor care trebuie luate în caz de accidentări sau îmbolnăviri profesionale conform instructajului realizat de către angajator.

             Verifica şi ia măsurile ce se cuvin pentru remedierea deficientelor ce survin atat pe turele anterioare cat si  pe perioada in care se gaseste la serviciu;

             Foloseste utilajele de specialitate din sectorul sau de activitate, cu responsabilitate, dupa insusirea instructiunilor de folosire si dupa cunoasterea modalitatilor de functionare a acestora, pentru a preveni eventualele accidente si incidente care pot interveni in manevrarea si folosirea  acestor utilaje

  o    Controleaza zilnic starea de sanatate a copiilor , medicatia acestora si instrumentarul medical;

  o    Colaboreaza cu echipa multidisciplinara in vederea elaborarii si implementarii PPI;

  o    Examineaza copiii care vor fi supusi imunizarilor profilactice pentru stabilirea eventualelor contraindicatii medicale;

  o    In caz de urgenta insoteste copiii la unitati spitalicesti de profil;

  o    Efectueaza tratamente curente la indicatia medicului ;

  o    Informeaza medicul asupra aspectelor sesizate si evolutia starii de sanatate a copiilor;

             Ajuta medicul in timpul examinarilor efectuate;

  o    Duce condica de medicamente la farmacie, preia medicamentele si le administreaza conform prescriptiilor medicale din F.O.

             Termometrizeaza, cintareste si masoara copiii

  o    Completeaza zilnic fisele de temparatura a frigiderelor si congelatoarelor din blocul alimentar

  o    Completeaza zilnic fisa de evidenta HACCP

  o    La  sfarsitul lunii preda fisele pe care le monitorizeaza administratorului

             Verifica starea de curatenie a suprafetelor de lucru , utilajelor si pardoselilor la inceputul lucrului ;

             Verifica starea de igiena a personalului si echipamentul de protectie la inceputul lucrului

             Verifica prin sondaj daca personalul utilizeaza corect produsele chimice periculoase

             Completeaza fisele de evidenta a rezultatelor analizelor pentru apa potabila , produse finite si a rezultatelor testelor de sanitatie;

  o    Efectueaza tratamentul injectabil in caz de nevoie / oral si raspunde la solicitari privind administrarea tratamentului oral;

  o    Efectueaza tratamentele locale (spalaturi articulare, oculare, pansamente, mica chirurgie);

  o    Efectueaza vaccinari la indicatia si sub supravegherea medicului

  o    Controleaza efectuarea analizelor medicale periodice si actualizarea acestora (conform recomandarilor);

  o    Pregateste materialul steril necesar centrului;

  o    In caz de necesitate, pina la venirea medicului / ambulantei, acorda primul ajutor copiilor si personalului;

  o    Are obligatia de a declara existenta sau aparitia problemelor de sanatate

             Controleaza modul in care s-a facut curatenia, circuitul rufelor murdare si curate, respectarea regulilor de igiena, portul echipamentului de protectie in timpul transportului si distribuirii alimentelor.

   

  EXTRAS FIŞA POSTULUI  INSPECTOR SPECIALITATE (PSIHOLOG)

  Principalele atribuţii

Denumirea postului: inspector specialitate (psiholog)

Nivelul postului  - executie;

Scopul principal al postului :  evaluare, consiliere, educatia nonformala si informala a copilului protejat cu masura speciala de protectie si a celui ce acceseaza serviciile centrului de zi. Consilierea apartinatorilor, grupuri de suport.

ATRIBUŢII ŞI RĂSPUNDERI CARE REVIN ANGAJATULUI:

           Asigura servicii de evaluare/consiliere pentru copiii expusi riscului semnificativ de abuz, neglijare, exploatare, trafic, repatriat din mediu institutional si pentru copii victime ale abuzului de orice natura, neglijarii, exploatarii traficului in mediul lor de viata, precum si familiilor sau sustinatorilor legali ai acestora ;

           Colaboreaza cu D.G.A.S.P.C. de sector sau judetene, cu alte institutii publice, precum si cu organisme private aurtorizate care desfasoara activitati in domeniul protectiei copilului, in vederea indeplinirii atributiilor ce ii revin ;

           Intervine in cazurile copiilor expusi riscului semnificativ de abuz, neglijare, exploatare, trafic din mediu institutional precum si in cazurile copiilor victime ale abuzului de orice natura, neglijarii, exploatarii, traficului si propune comisiei sau instantei stabilirea masurilor speciale de protectie corespunzatoare atunci cand este necesar ;

           Include  in programul de evaluare si consiliere psihologica :

            copilul aflat in situatie de risc sau victima a oricarei forme de abuz, neglijenta, exploatare, trafic si repatriere ;

           Copilul pentru care a fost stabilita o masura speciala de protectie pe toata durata acesteia ;

           Copilul pentru care a fost stabilita o masura speciala de protectie cu ocazia reevaluarii, modificarii sau revocarii acesteia de catre comisie ;

           Copilul aflat temporar intr-o situatie de conflict de interese cu parintii sau reprezentantii sai legali ;

           Copilul care solicita autorizarea casatoriei, neavand implinita varsta de 18 ani ;

           Intocmeste si redacteaza fisa psihologica individuala a copilului, rapoarte de intrevedere, rapoarte de specialitate in urma evaluarii si consilierii psihologice a copilului ;

           Analizeaza situatia specifica fiecarui caz, identifica problemele asupra carora poate sa actioneze si planifica activitatea de intervievare si consiliere ;

           Stimuleaza dezvoltarea capacitatilor parentale( a capacitatilor de asigurare a ingrijirii corespunzatoare, a securitatii copilului, de satisfacere a nevoilor emotionale ale copilului, de promovare a dezvoltarii personale a copilului, de indrumare) si a unui mediu familial suficient de stabil, propice functionarii acestor dimensiuni parentale ;

           Acorda evauarea sau consilierea psihologica pentru mentinerea, crearea, dezvoltarea sau normalizarea relatiilor familiale avand permanent in vedere principiul respectarii interesului superior al copilului, in special in cazurile de reincredintare a minorilor ;

           Participa la sedinte de caz cu membrii echipei pluridisciplinare ;

           Participa la sedintele periodice organizate la nivelul serviciului ;

           Participa la monitorizarea relatiei copil – parinte natural sau familie largita in vederea reintegrarii ;

           Este disponibil sa consilieze telefonic oricand este solicitat de catre familiile/copiii aflati in dificultate – telefonul copilului ;

           Identifica si semnaleaza cazurile de maltratare a copilului in familie si colaboreaza in acest sens cu celelalte servicii, birouri din cadrul D.G.A.S.P.C. Sector 1 ;

           Insoteste si sustine psihologic copilul care este chemat in fata instantei judecatoresti ;

           Realizeaza evaluarea, selectia si expertiza psihologica in vederea angajarii ;

           Testeaza psihologic, interpreteaza datele obtinute si elaboreaza recomandari pe care le aduce la cunostinta membrilor comisiei de angajare ;

           Indeplineste atributiile corespunzatoare consilierului etic al institutiei ;

           Are obligatia de a cunoaste legislatia in vigoare in domeniul psihologiei industrial-ocupationale ;

           Cunoaste strategia si proiectul institutional al serviciului, participa la reunini de lucru si la proiecte inovate in favoare copilului ;

           Colaboreaza cu ceilalti angajati ai serviciului ;

           Colaboreaza cu serviciile si birourile din cadrul D.G.A.S.P.C. Sector 1 si din cadrul altor D.G.A.S.P.C. ale altor sectoare si judete ;

           Asigura asistenta psihologica pentru copii complexului ;

           Colaboreaza cu medicii si alte categorii de personal pentru stabilirea regimului de viata al copiilor, prevenirea aparitiei si instalarii tulburarilor in dezvoltarea psihologica la copiii aflati in centru.

           Intervine pe langa echipa de ingrijire a copiilor, ajutand personalul sa inteleaga comportamentul copiilor si problemele lor, sa le raspunda intr-o maniera adecvata de la caz la caz ;

           Solicita medicului psihiatru si raspunde la solicitarea acestuia dupa caz ;

           Colaboreaza cu reprezentantii institutiilor publice, ONG –urilor, agentilor economici si institutiilor de invatamant in vederea rezolvarii cazurilor ;

           Raspunde pentru indep[linirea sarcinilor de serviciu incredintate de seful direct ;

           Intocmeste rapoarte de activitate periodice la cererea sefului direct, director general adjunt sau director general ;

           Raspunde pentru confidentialitatea informatiilor pe care le detine cu privire la dosarele la a caror solutionare participa ;

           Alte atributii rezultate din natura postului sau din delegarile de autoritate stabilite de seful de serviciu, director general adjunct, director general ;

           Raspunde legal, penal, administrativ pentru indeplinirea defectuoasa a atributiilor, lucrarilor si sarcinilor postului ocupat ;

           desfăşoară activităţi de educatie si reabilitare comportamentala precum si terapii specifice pentru copii dizabilitati din cadrul componentei rezidentiale;

           participa la intocmirea  planului personalizat de interventie impreuna cu personalul de specialitate in functie de nevoile si particularitatile fiecarui copil;

           informeaza managerul de caz/responsabilul de caz, in mod periodic si de cate ori este nevoie, cu privire la implementarea PIP;

           respecta Codul etic elaborat de coordonatorul Complexului (norme de comportament, atitudini de comunicare etc);

           daca suspecteaza sau identifica situatii de abuz, neglijare sau exploatare a copilului cu dizabilitati in cadrul centrului sau in afara acestuia, instiinteaza superiorii ierarhici sau DGASPC, conform procedurii;

           sprijina metodologic activitatea educatorilor de grupa participand activ la realizarea planificarilor dar si la elaborarea obiectivelor educationale pentru fiecare copil;

            participa la  planificarea activitatilor majore cu caracter educativ ale complexului, in colaborare cu seful de complex;

           se autodeclara in caz de imbolnavire

COMPLEXUL SOCIAL DE SERVICII „ SF. IOSIF”

MEDIC

Bibliografie:

Boli interne 2 vol prof.dr. Dan Georgescu Editura National 2005, 

Ghid de urgente in medicina interna Mircea Beuran Editura Scripta1999, 

Medicina interna pentru rezidentiat Lucian Buligescu Editura Teora 2008,

EXTRAS FIŞA POSTULUI  MEDIC

Principalele atribuţii

1. Examineaza toti copiii si tinerii ce sunt protejati in unitate tinind seama de datele din fisele medicale si din buletinele de analize precum si de avizele epidemiologice cu care vin acestia, in vederea  depistarii precoce a unor eventuale imbolnaviri;

2. Participa la intocmirea Planului Idividualizat de Protectie si intocmeste  Planul de Interventie Specializata, conform competentelor profesionale si a obligatiilor din fisa postului si  raspunde de realizarea obiectivelor formulate in cadrul acestora.

3. Face parte din echipa multidisciplinara si participa la sedintele organizate in conformitate cu managementul de caz ;

4. Intocmeste dosarul cu acte medicale a fiecarui copil institutionalizat, ingrijinduse in permanenta de completarea acestuia cu documentatia necesara;

5. Raspunde de intreaga activitate a cabinetului medical, controlind activitatea cadrelor medii din subordine;

6. Raspunde de corecta administrare a medicamentelor prescrise in retete;

7. Se ingrijeste de buna aprovizionare a cabinetului medical;

8. Initieaza supravegherea epidemiologica a copiilor institutionalizati avind urmatoarele atributii;

• initieaza actiuni de prelucrare antiparazitara;

• initieaza actiuni de supraveghere epidemiologica a virozelor respiratorii de sezon;

• controleaza respectarea conditiilor de igiena din colectivitate ,spatiile de invatamint ,dormitoare si si alimentatie.

• Vizeaza intocmirea meniurilor si efectueaza anchete alimentare periodice pentru verificarea respectarii unei alimentatii rationale;

• Initieaza, desfasoara si controleaza diverse activitati de educatie pentru sanatate la copiii si tinerii institutionalizati precum si la personalul centrului;

• Urmareste modul de respectare a normelor de igiena a procesului instructiv- educativ;

• Verifica efectuarea periodica a examenelor medicale stabilite prin reglementari ale Ministerului Sanatatii,de catre personalul centrului;

1. Efectueaza triaj epidemiologic dupa vacantele scolare sau ori de cite ori este nevoie,luind masurile ce se impun.

2. Initieaza cursuri de educatie sexuala si planing familial;

3. Ia masuri pentru trimiterea la medicul specialist a copiilor si tinerilor in vederea asigurarii unei stari de sanatate psihica si fizica optime, urmarind evolutia acestora ;

4. Controleaza prin sondaj igiena individuala a copiilor si tinerilor institutionalizati, luind masuri in cazul nerespectarii acesteia.

5. Verifica starea de sanatate a personalului institutiei, in vederea prevenirii eventualelor imbolnaviri.

6. Dispensariaza copiii si tinerii, cu probleme de sanatate aflati in evidenta speciala in scop recuperator ;

7. Examineaza, eliberind in acest scop avize elevilor care urmeaza sa participe la competitii sportive;

8. Elibereaza adeverinte medicale pentru tinerii care intocmesc documentatia pentru incheierea Contractului de Solidaritate precum si adeverinte/avize medicale pentru scoala/gradinita/cursuri calificare;

9. Examineaza copiii si tinerii care merg in vacanta in diferite tipuri de tabere, semnind si parafind fisele medicale de tabara;

10. Examineaza copiii si tinerii care vor fi supusi examinarilor profilactice pentru stabilirea eventualelor contraindicatii medicale temporare si supravegheaza efectuarea vaccinarilor si aparitia reactiilor adverse postimunizare (RAPI);

11. Acorda primul ajutor copiilor sin tinerilor protejati precum si personalului la solicitarea acestuia;

12. Acorda consultatii curente copiilor si tinerilor institutionalizati trimitind dupa caz la unitatea de asistenta medicala ambulatorie si urmareste starea lor de sanatate;

13. Examineaza, supravegheaza si trateaza copiii sau tinerii izolati in infirmerie, asigurind dupa caz prezentarea la medicul specialist;

14. Colaboreaza cu psihologii beneficiarilor in vederea cunoasterii nivelului de dezvoltare neuropsihica, depistarii unor afectiuni sau deficiente, orientarii scolare si profesionale;

15. Colaboreaza permanent cu medicul de familie al copilului in vederea  satisfacerii nevoilor individuale de  sanatate. 

16. Informeaza seful de complex asupra problemelor de sanatate aparute in colectivitate.

17. Dezvolta relatii profesionale pe orizontala si verticala cu personalul institutiei;

18. Are obligatia sa aduca la cunostinta sefului de complex atunci cind nu se poate prezenta la servici indiferent de motivul absentei;

19. Monitorizeaza termenele autorizatiei de functionare a cabinetului medical si ia masuri pentru indeplinirea conditiilor materiale si functionale pentru acordarea autorizatiei.

20. Colaboreaza cu tot personalul implicat in implementarea legislatiei H.A.C.C.P.;

21. Semnaleaza orice situatie de abuz sau violenta asupra copilului beneficiar al serviciului in conformitate cu procedurile D.C.A.S.P.C;

22. Cunoaste si respecta R.O.I., R.O.F. complex si D.G.A.S.P.C., normele de protectia muncii si pe cele de  P.S.I., precum si procedurile de lucru ce i se aplica;

23. Aduce la indeplinire Hotararile Consiliului Local al sectorului 1 privind masurile de asistenta si protectie sociala ;

24. Realizeaza in conditii optime, de calitate si in termen, sarcinile ce decurg din aceasta fisa a postului, raspunzand in fata sefilor ierarhici;

     

    EXTRAS FIŞA POSTULUI MUNCITOR NECALIFICAT (AJUTOR BUCĂTAR)

    Principalele atribuţii                                                                                         

    Denumirea postului: post de natură contractuală: muncitor necalificat (ajutor bucătar)

    Nivelul postului: de execuţie

    Scopul principal al postului:

    ATRIBUŢII ŞI RĂSPUNDERI CARE REVIN ANGAJATULUI:

1. Răspunde de respectarea cerinţelor igienico-sanitare în bucătărie şi dependinţe, spală şi dezinfectează atât vesela din dotare după fiecare utilizare, cât şi a veselei pentru servirea mesei

2. Colectarea reziduurilor solide, cât şi a resturilor alimentare lichide se va face în recipiente etanşe cu capac, confecţionate din material rezistent, uşor de spălat şi de dezinfectat;

3. Spală şi dezinfectează ori de câte ori este nevoie pereţii impermeabili şi perimetrul impermeabil prevăzut cu sifoane de scurgere la reţeaua de canalizare;

4. Ia măsuri pentru dezinsecţie periodică a blocului alimentar şi a anexelor acestora;

5. Nu va depozita în acelaşi loc produsele finite cu cele neprelucrate termic, produsele care emană mirosuri specifice cu cele ce împrumută mirosuri;

6. Decongelarea alimentelor va fi făcută în încăperi neexpuse contactului cu insecte;

7. Va respecta circuitele de intrare şi ieşire a alimentelor în şi din bucătărie, fără a intersecta fazele insalubre cu cele salubre;

8. Va respecta spaţiile de prelucrare preliminară a alimentelor (curăţare, spălare, tocare) care sunt spaţii cu circuite separate pentru legume, carne, peşte, ouă;

9. Păstrează vesela pentru masă, curată, în rafturi prevăzute cu uşi glisante sau perdeluţă din pânză sau tifon, iar vasele de bucătărie pe rastele sau dulapuri închise sau mese de lucru tip dulap;

10. Răspunde de starea tehnică şi de buna funcţionare a utilajelor pe care le are în dotare;

11. Răspunde de condiţiile de manipulare, depozitare şi păstrare a mărfurilor;

12. Respectă îndrumările personalului sanitar din unitate.

CASA „BUBURUZA”

TEMATICĂ ŞI BIBLIOGRAFIE

ASISTENT MEDICAL GENERALIST PL:

TEMATICĂ şi BIBLIOGRAFIE:

1. C. Mărceanu, V. Mihăilescu, Puericultură şi pediatrie, Editura  R.C.R  Print 2004, pagina 132-145, pag. 145-148, pag.339-344, pag 482-491.

Îngrijirea copilului în diferite perioade ale creşterii şi dezvoltării:

• Alimentaţia sugarului sănătos.

• Alimentaţia copilului mic, a preşcolarului, şcolarului  şi adolescentului.

• Îngrijirea copilului cu convulsii.

• Urgenţe în pediatrie.

• Riscurile şi prevenirea accidentelor în copilărie.

1. F.Chiru, G, Chiriu, L. Moraru, Îngrijirea omului bolnav şi a omului sănătos,  Ed. Cison  2001, pag. 295-349, pag.349-377, pag. 416-454, pag. 98-108 .

Îngrijirea omului bolnav şi a omului sănătos:

• Administrarea medicamentelor

• Sonde, spălături, clisme.

• Recoltarea produselor biologice şi patologice.

• Evaluarea pulsului şi a tensiunii arteriale.

   

1. L.Titirca Urgenţe medico-chirurgicale Sinteze, Editura medicală Bucureşti 2001, pag,17-25, pag. 25-27, pag.29-31, pag. 33-34, pag.42-45, pag, 78-82, pag. 85-88, pag. 95-100, pag.104-113, pag.113-116, pag.116-120, pag.120-123, pag.128-137, pag.234-236, pag.236-237, pag.269-272.

    

Urgenţe medico-chirurgicale:

• Insuficienţa respiratorie acuta (cauze, simptomatologie, conduită de urgenţă)

• Criza de astm bronşic (simptamatologie,  conduită de urgenţă)

• Hemoptizia (cauze, simptomatologie, conduită de urgenţă)

• Bronhopneumopatia obstructivă cronică BPOC acutizată  (simptome, măsuri de urgenţă)

• Infarctul miocardic acut IMA (semne clinice conduită de urgenţă)

• Angor pectoral (cauze, simptome, atitudinea de urgenţă)

• Colica biliară (cauze, simptomotologie, conduită de urgenţă)

• Hemoragiile digestive sup HDS (cauze, evaluarea cantităţiii de sânge pierdut, simptomatologie,  conduita de urgenţă)

• Colica renală (cauze, simptomatologie, conduita de urgenţă)

  Retenţia acută de urină (cauze, simptomatologie, conduita de urgenţă)

• Accidente vasculare cerebrale AVC  (cauze, simtomatologie, conduita de urgenţă)

• Corpi străini auriculari (simptome, măsuri de urgenţă)

• Corpi străini nazali (simptome, măsuri de urgenţă)

• Şocul anafilactic (tablou clinic, conduita de urgenţă)

   

   

1.  C. Bocârnea „Boli infecţioase şi epidemiologice”

    

   Boli infecţioase şi epidemiologice:

•  Profilaxia bolilor infecţioase generalităţi

• Scarlatina, angina streptococică.

•   Rujeola.

•  Rubeola.

•  Varicela herpes, zoster.

•  Tusea convulsivă.

• Parotidita epidemică.

• Gripe, viroze respiratorii.

• Toxiinfecţie alimentară.

•  Hepatită acută virală.

   

1. S. Daschievici, M. Mihăilescu „ Chirurgie” Editura Medicală 2002

    

   Traumatismele părţilor moi  şi ale oaselor:

• Contuzia.

• Entorsele.

• Luxaţiile.

• Fracturile.

   

1. C. Borundel, Manualul pentru cadre medicale Editura Medicală 2000.

Boli de nutriţie:  diabetul zaharat.

INFIRMIERĂ:

Bibliografie:

“Ghidul infirmierei” pus la dispoziţie de angajator

EXTRAS FIŞA POSTULUI ASISTENT MEDICAL

principalele atribuţii

DENUMIREA POSTULUI :  asistent medical

FUNCTIA SI GRADUL (treapta) PROFESIONAL :  asistent medical (părinte social)

NIVELUL POSTULUI :  executie

ATRIBUŢII ŞI RĂSPUNDERI CARE REVIN ANGAJATULUI :

În conformitate cu SMO (standardele minime obligatorii) în vigoare, personalul angajat în cadrul Casei „Buburuza” vă îndeplini rolul unui părinte social.

         Specificul muncii de părinte social implică participarea în egală măsură la activităţi de îngrijire de bază.

         Cunosc şi aplică SMO în vigoare;

         Respectă codul etic elaborat de coordonatorul Casei (norme de comportament, atitudini de comunicare etc.)

         Cunoaşte problematica copilului / tânărului cu dizabilităţi;

         Cunoaşte şi respectă legislaţia privind protecţia copilului / tânărului cu dizabilităţi;

         Păstrează confidenţialitatea cu privire la situaţia socio-medicală a beneficiarilor;

         Consemnarea schemelor de tratament şi administrarea medicamentelor;

         Consemnarea programărilor la medicii specialişti sau la laboratoare;

         Consemnarea următoarele evenimente: boli infecţioase şi alte boli, rănire sau vătămare importantă ori accident, orice eveniment care afectează bunăstarea sau siguranţa copilului / tânărului, decesul unui copil / tânăr şi circumstanţele în care s-a produs

         În caz de epidemii respectă procedura indicată de către medic;

         Ridicarea medicamentelor din Farmacia DGASPC - Sector 1;

         Evidenţierea consumului de medicamente în registrul de consum;

         Verificarea temperaturilor din frigidere şi existenţa graficelor de temperatură pe acestea;

         Participă la activităţile de îngrijire de bază ale beneficiarilor;

         Participă la activităţile de pregătire a meselor şi preparare a hranei;

         Recoltarea de probe alimentare din produsul finit şi păstrarea acestora 48 h în frigiderul de probe;

         Participă la activităţile de curăţenie, în interiorul casei cât şi în exterior;

         Participă la activităţile de spălare şi călcare a rufelor şi a lenjeriei;

         Asigură supravegherea atât pe timpul zilei cât şi pe timpul nopţii;

         Participă la activităţile de educaţie non-formală;

         Participă la activităţi de formare a deprinderilor pentru viaţa independentă;

         Colaborează cu echipa pluridisciplinară a DGASPC în vederea întocmirii şi implementării PIP (plan individualizat de protecţie) şi PIS (plan intervenţie specifică);

         Însoţeşte copiii la şcoală sau la Centrul de Recuperare;

         Participă împreună cu celelalte persoane angajate în cadrul DGASPC la activităţi de integrare socială;

         Colaborează cu celelalte departamente din cadrul DGASPC, precum şi cu alte servicii sociale de la nivelul comunităţii, în vederea îmbunătăţirii actului de protecţie şi integrării sociale a  beneficiarilor;

         Respectă recomandările echipei Centrului de Recuperare în vederea continuării   programului de recuperare prin activităţi la domiciliu;

         Acordă îngrijirile zilnice grupului de copii / tineri care i-a fost repartizat menţinând un mediu relaxant şi stimulativ pentru dezvoltarea copiilor pe toate planurile: fizic, intelectual şi socio-emoţional;

         Menţine un contact permanent cu şcoala în cazul copiilor integraţi în sistemul de   învăţământ sau de masă;

         Are o atitudine permanent non-discriminatorie (se va adresa copiilor folosind prenumele, nu va utiliza porecle, etichete  sau alte formule de adresare stigmatizante);

         Sunt interzise: pedepsele fizice de orice natură, privarea copilului / tânărului de necesităţile fundamentale corespunzătoare unei dezvoltări armonioase din punct de vedere mental, emoţional, psihic, social, care ar putea periclita integritatea acestora;

         Acordă primul ajutor şi în cazuri deosebite se solicită serviciul de ambulanţă. Obligatoriu cazul se va  consemna în registrul pentru evenimente deosebite. De la unitatea sanitară se vor reţine : denumirea completă, adresa, număr de telefon, salonul, medicul care a preluat cazul şi diagnosticul la internare;

         Ia măsuri privind respectarea condiţiilor igienico-sanitare din căsuţa şi participă activ la efectuarea acestora (dormitoare, bucătărie, spălătorie, anexe sanitare, holuri acces, curte şi ghenă); 

         Răspunde în mod direct de modul de exploatare şi întreţinere a instalaţiilor sanitare şi electrice din dotare, conform instrucţiunilor, suportând contravaloarea obiectelor distruse;

         Depozitează substanţe sau obiecte periculoase în locuri sigure unde nu au acces copiii;

         Implică copilul / tânărul în activităţile cotidiene ale vieţii de familie, specifice vârstei şi tipului de handicap antrenându-l în activităţi educative de grup şi individuale;

         Dezvoltă un demers educaţional individualizat, bazat pe relaţia copil-persoană de referinţă;

         Insuflă copilului / tânărului respectul faţă de familie;

         Ascultă opiniile copilului / tânărului şi ţine seama de acestea în limita posibilităţilor.

EXTRAS FIŞA POSTULUI INFIRMIERĂ

principalele atribuţii

DENUMIREA POSTULUI :  infirmieră

FUNCTIA SI GRADUL (treapta) PROFESIONAL :  infirmieră (parinte social)

NIVELUL POSTULUI :  executie

SCOPUL PRINCIPAL AL POSTULUI: asigurarea serviciilor de îngrijire a beneficiarilor în cadrul Casei „Buburuza”

ATRIBUŢII ŞI RĂSPUNDERI CARE REVIN ANGAJATULUI :

         Participă la activităţile de îngrijire de bază ale beneficiarilor;

         Participă la activităţile de pregătire a meselor şi preparare a hranei;

         Recoltarea de probe alimentare din produsul finit şi păstrarea acestora 48 h în frigiderul de probe;

         Participă la activităţile de curăţenie, în interiorul casei cât şi în exterior;

         Participă la activităţile de spălare şi călcare a rufelor şi a lenjeriei;

         Administrarea tratamentelor prescrise de medic în lipsa asistentei medicale;

         Comunică  asistentei medicale orice modificare apărută în starea de sănătate a copiilor;

         Asigură supravegherea atât pe timpul zilei cât şi pe timpul nopţii;

         Participă la activităţile de educaţie non-formală;

         Participă la activităţi de formare a deprinderilor pentru viaţa independentă;

         Semnalarea defecţiunilor apărute la aparatele electrocasnice şi la termometre;

         Însoţeşte copiii la şcoală sau la Centrul de Recuperare,excursii,tabere etc.

         Participă împreună cu celelalte persoane angajate în cadrul DGASPC la activităţi de integrare socială;

         Colaborează cu celelalte departamente din cadrul DGASPC, precum şi cu alte servicii sociale de la nivelul comunităţii, în vederea îmbunătăţirii actului de protecţie şi integrării sociale a  beneficiarilor;

         Menţine un contact permanent cu şcoala în cazul copiilor integraţi în sistemul de   învăţământ sau de masă;

         Acordă primul ajutor şi în cazuri deosebite se solicită serviciul de ambulanţă. Obligatoriu cazul se va  consemna în registrul pentru evenimente deosebite. De la unitatea sanitară se vor reţine : denumirea completă, adresa, număr de telefon, salonul, medicul care a preluat cazul şi diagnosticul la internare.

CASA „STEJAREL”

TEMATICĂ ŞI BIBLIOGRAFIE

REFERENT EDUCATOR SI INSPECTOR DE SPECIALITATE (EDUCATOR):

           Legea nr. 272/2004 privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului, cu modificări şi completări, cu următoarea tematică:

-          Cap.1:  Dispoziţii generale şi definiţii;

-          Cap.2:  Drepturile copilului – Sectiunea 1 : Drepturi si libertăţi civile

-          Cap.3: Protecţia specială a copilului lipsit temporar sau definitiv de ocrotirea părinţilor săi;

-          Cap.5:  Protecţia copilului care a săvârşit o faptă penală şi nu răspunde penal;

-          Cap.6:  Protecţia copilului împotriva abuzului, neglijarii, exploatarii si a oricarei forme de violenta ;

-          Cap.7:  Instituţii şi servicii cu atribuţii în protecţia copilului;

-          Cap.8:  Organisme private;

-          Cap.9:  Finanţarea sistemului de protecţia a copilului;

-          Cap.10: Reguli speciale de procedură;

-          Cap.11: Răspunderi şi sancţiuni;

-          Cap.12: Dispoziţii tranzitorii şi finale.

         Educatorul specializat (Iniţiere în tehnicile de lucru cu copilul cu handicap), cu următoarea tematică:

-          Drepturile copilului şi introducere în munca cu copilul cu handicap şi cu familia acestuia

-          Problematica copilului cu handicap psihomotor

-          Evaluarea şi intervenţia în cazul dizabilităţilor motorii.

TEMATICĂ ŞI BIBLIOGRAFIE

ASISTENT MEDICAL GENERALIST PL:

TEMATICĂ şi BIBLIOGRAFIE:

1. C. Mărceanu, V. Mihăilescu, Puericultură şi pediatrie, Editura  R.C.R  Print 2004, pagina 132-145, pag. 145-148, pag.339-344, pag 482-491.

Îngrijirea copilului în diferite perioade ale creşterii şi dezvoltării:

• Alimentaţia sugarului sănătos.

• Alimentaţia copilului mic, a preşcolarului, şcolarului  şi adolescentului.

• Îngrijirea copilului cu convulsii.

• Urgenţe în pediatrie.

• Riscurile şi prevenirea accidentelor în copilărie.

1. F.Chiru, G, Chiriu, L. Moraru, Îngrijirea omului bolnav şi a omului sănătos,  Ed. Cison  2001, pag. 295-349, pag.349-377, pag. 416-454, pag. 98-108 .

Îngrijirea omului bolnav şi a omului sănătos:

• Administrarea medicamentelor

• Sonde, spălături, clisme.

• Recoltarea produselor biologice şi patologice.

• Evaluarea pulsului şi a tensiunii arteriale.

   

1. L.Titirca Urgenţe medico-chirurgicale Sinteze, Editura medicală Bucureşti 2001, pag,17-25, pag. 25-27, pag.29-31, pag. 33-34, pag.42-45, pag, 78-82, pag. 85-88, pag. 95-100, pag.104-113, pag.113-116, pag.116-120, pag.120-123, pag.128-137, pag.234-236, pag.236-237, pag.269-272.

    

Urgenţe medico-chirurgicale:

• Insuficienţa respiratorie acuta (cauze, simptomatologie, conduită de urgenţă)

• Criza de astm bronşic (simptamatologie,  conduită de urgenţă)

• Hemoptizia (cauze, simptomatologie, conduită de urgenţă)

• Bronhopneumopatia obstructivă cronică BPOC acutizată  (simptome, măsuri de urgenţă)

• Infarctul miocardic acut IMA (semne clinice conduită de urgenţă)

• Angor pectoral (cauze, simptome, atitudinea de urgenţă)

• Colica biliară (cauze, simptomotologie, conduită de urgenţă)

• Hemoragiile digestive sup HDS (cauze, evaluarea cantităţiii de sânge pierdut, simptomatologie,  conduita de urgenţă)

• Colica renală (cauze, simptomatologie, conduita de urgenţă)

  Retenţia acută de urină (cauze, simptomatologie, conduita de urgenţă)

• Accidente vasculare cerebrale AVC  (cauze, simtomatologie, conduita de urgenţă)

• Corpi străini auriculari (simptome, măsuri de urgenţă)

• Corpi străini nazali (simptome, măsuri de urgenţă)

• Şocul anafilactic (tablou clinic, conduita de urgenţă)

   

   

1.  C. Bocârnea „Boli infecţioase şi epidemiologice”

    

   Boli infecţioase şi epidemiologice:

•  Profilaxia bolilor infecţioase generalităţi

• Scarlatina, angina streptococică.

•   Rujeola.

•  Rubeola.

•  Varicela herpes, zoster.

•  Tusea convulsivă.

• Parotidita epidemică.

• Gripe, viroze respiratorii.

• Toxiinfecţie alimentară.

•  Hepatită acută virală.

   

1. S. Daschievici, M. Mihăilescu „ Chirurgie” Editura Medicală 2002

    

   Traumatismele părţilor moi  şi ale oaselor:

• Contuzia.

• Entorsele.

• Luxaţiile.

• Fracturile.

   

1. C. Borundel, Manualul pentru cadre medicale Editura Medicală 2000.

Boli de nutriţie:  diabetul zaharat.

INFIRMIERĂ:

Bibliografie:

“Ghidul infirmierei” pus la dispoziţie de angajator

EXTRAS FIŞA POSTULUI REFERENT (EDUCATOR) SI INSPECTOR DE SPECIALITATE (EDUCATOR)

principalele atribuţii

DENUMIREA POSTULUI:  referent educator/ inspector de specialitate ( educator)

FUNCTIA SI GRADUL (treapta) PROFESIONAL: referent educator (părinte social)

NIVELUL POSTULUI:  executie

ATRIBUŢII ŞI RĂSPUNDERI CARE REVIN ANGAJATULUI :

În conformitate cu SMO (standardele minime obligatorii) în vigoare, personalul angajat în cadrul Casei „Stejarel” vă îndeplini rolul unui părinte social.

         Specificul muncii de părinte social implică participarea în egală măsură la activităţi de îngrijire de bază.

         Cunosc şi aplică SMO în vigoare;

         Respectă codul etic elaborat de coordonatorul Casei (norme de comportament, atitudini de comunicare etc.)

         Cunoaşte problematica copilului / tânărului cu dizabilităţi;

         Cunoaşte şi respectă legislaţia privind protecţia copilului / tânărului cu dizabilităţi;

         Cunoaşte şi respectă regulile de protecţia muncii;

         Se preocupă de formarea continuă în domeniu şi participă la cursurile de formare;

         Păstrează confidenţialitatea cu privire la situaţia socio-medicală a beneficiarilor;

         Participă la întocmirea PIP, pe latura educaţională, împreună cu personalul de specialitate în funcţie de nevoile şi particularităţile fiecărui copil / tânăr în parte;

         Comunică  asistentei medicale orice modificare apărută în starea de sănătate a copiilor;

         Participă la activităţile de îngrijire de bază ale beneficiarilor

         Participă la activităţile de pregătire a meselor şi preparare a hranei;

         Recoltarea de probe alimentare din produsul finit şi păstrarea acestora 48 h în frigiderul de probe;

         Participă la activităţile de curăţenie, în interiorul casei cât şi în exterior;

         Participă la activităţile de spălare şi călcare a rufelor şi a lenjeriei;

         Asigură supravegherea atât pe timpul zilei cât şi pe timpul nopţii;

         Participă la activităţile de educaţie non-formală;

         Participă la activităţi de formare a deprinderilor pentru viaţa independentă;

         Colaborează cu echipa pluridisciplinară a DGASPC în vederea întocmirii şi implementării PIP (plan individualizat de protecţie) şi PIS (plan intervenţie specifică);

         Însoţeşte copiii la şcoală sau la Centrul de Recuperare;

         Participă împreună cu celelalte persoane angajate în cadrul DGASPC la activităţi de integrare socială;

         Colaborează cu celelalte departamente din cadrul DGASPC, precum şi cu alte servicii sociale de la nivelul comunităţii, în vederea îmbunătăţirii actului de protecţie şi integrării sociale a  beneficiarilor;

         Respectă recomandările echipei Centrului de Recuperare în vederea continuării   programului de recuperare prin activităţi la domiciliu;

         Acordă îngrijirile zilnice grupului de copii / tineri care i-a fost repartizat menţinând un mediu relaxant şi stimulativ pentru dezvoltarea copiilor pe toate planurile: fizic, intelectual şi socio-emoţional;

         Menţine un contact permanent cu şcoala în cazul copiilor integraţi în sistemul de   învăţământ sau de masă;

         Are o atitudine permanent non-discriminatorie (se va adresa copiilor folosind prenumele, nu va utiliza porecle, etichete  sau alte formule de adresare stigmatizante);

         Sunt interzise: pedepsele fizice de orice natură, privarea copilului / tânărului de necesităţile fundamentale corespunzătoare unei dezvoltări armonioase din punct de vedere mental, emoţional, psihic, social, care ar putea periclita integritatea acestora;

         Acordă primul ajutor şi în cazuri deosebite se solicită serviciul de ambulanţă. Obligatoriu cazul se va  consemna în registrul pentru evenimente deosebite. De la unitatea sanitară se vor reţine : denumirea completă, adresa, număr de telefon, salonul, medicul care a preluat cazul şi diagnosticul la internare;

         Să efectueze activitatea zilnică în aşa fel încât să satisfacă nevoile fundamentale ale copiilor / tinerilor (ex: fizice, afective, cognitive, de comunicare şi sociale);

         Să folosească un limbaj corespunzător posibilităţilor de înţelegere a copiilor / tinerilor;

         Cultivă şi menţine un climat plăcut în relaţiile cu colegii de lucru, evitând conflictele;

         Observă permanent copiii / tinerii semnalând orice modificare în comportamentul acestora (semne de abuz, neglijare, etc);

         Încurajează autonomia copiilor în timpul îngrijirilor în funcţie de vârsta şi nivelul de dezvoltare oferindu-le ocazii frecvenţe de practicare a abilităţilor de autoîngrijire; 

         Asigură securitatea mediului atât în interior, cât şi în exterior, identificând şi semnalând pericolele potenţiale;

         Ia măsuri privind respectarea condiţiilor igienico-sanitare din căsuţa şi participă activ la efectuarea acestora (dormitoare, bucătărie, spălătorie, anexe sanitare, holuri acces, curte şi ghenă); 

         Implică copilul / tânărul în activităţile cotidiene ale vieţii de familie, specifice vârstei şi tipului de handicap antrenându-l în activităţi educative de grup şi individuale;

         Dezvoltă un demers educaţional individualizat, bazat pe relaţia copil-persoană de referinţă;

         Insuflă copilului / tânărului respectul faţă de familie;

         Ascultă opiniile copilului / tânărului şi ţine seama de acestea în limita posibilităţilor.

EXTRAS FIŞA POSTULUI ASISTENT MEDICAL

principalele atribuţii

DENUMIREA POSTULUI:  asistent medical

FUNCTIA SI GRADUL (treapta) PROFESIONAL: asistent medical (părinte social)

NIVELUL POSTULUI:  executie

ATRIBUŢII ŞI RĂSPUNDERI CARE REVIN ANGAJATULUI :

În conformitate cu SMO (standardele minime obligatorii) în vigoare, personalul angajat în cadrul Casei „Stejărel” vă îndeplini rolul unui părinte social.

         Specificul muncii de părinte social implică participarea în egală măsură la activităţi de îngrijire de bază.

         Cunosc şi aplică SMO în vigoare;

         Respectă codul etic elaborat de coordonatorul Casei (norme de comportament, atitudini de comunicare etc.)

         Cunoaşte problematica copilului / tânărului cu dizabilităţi;

         Cunoaşte şi respectă legislaţia privind protecţia copilului / tânărului cu dizabilităţi;

         Păstrează confidenţialitatea cu privire la situaţia socio-medicală a beneficiarilor;

         Consemnarea schemelor de tratament şi administrarea medicamentelor;

         Consemnarea programărilor la medicii specialişti sau la laboratoare;

         Consemnarea următoarele evenimente: boli infecţioase şi alte boli, rănire sau vătămare importantă ori accident, orice eveniment care afectează bunăstarea sau siguranţa copilului / tânărului, decesul unui copil / tânăr şi circumstanţele în care s-a produs

         În caz de epidemii respectă procedura indicată de către medic;

         Ridicarea medicamentelor din Farmacia DGASPC - Sector 1;

         Evidenţierea consumului de medicamente în registrul de consum;

         Verificarea temperaturilor din frigidere şi existenţa graficelor de temperatură pe acestea;

         Participă la activităţile de îngrijire de bază ale beneficiarilor;

         Participă la activităţile de pregătire a meselor şi preparare a hranei;

         Recoltarea de probe alimentare din produsul finit şi păstrarea acestora 48 h în frigiderul de probe;

         Participă la activităţile de curăţenie, în interiorul casei cât şi în exterior;

         Participă la activităţile de spălare şi călcare a rufelor şi a lenjeriei;

         Asigură supravegherea atât pe timpul zilei cât şi pe timpul nopţii;

         Participă la activităţile de educaţie non-formală;

         Participă la activităţi de formare a deprinderilor pentru viaţa independentă;

         Colaborează cu echipa pluridisciplinară a DGASPC în vederea întocmirii şi implementării PIP (plan individualizat de protecţie) şi PIS (plan intervenţie specifică);

         Însoţeşte copiii la şcoală sau la Centrul de Recuperare;

         Participă împreună cu celelalte persoane angajate în cadrul DGASPC la activităţi de integrare socială;

         Colaborează cu celelalte departamente din cadrul DGASPC, precum şi cu alte servicii sociale de la nivelul comunităţii, în vederea îmbunătăţirii actului de protecţie şi integrării sociale a  beneficiarilor;

         Respectă recomandările echipei Centrului de Recuperare în vederea continuării   programului de recuperare prin activităţi la domiciliu;

         Acordă îngrijirile zilnice grupului de copii / tineri care i-a fost repartizat menţinând un mediu relaxant şi stimulativ pentru dezvoltarea copiilor pe toate planurile: fizic, intelectual şi socio-emoţional;

         Menţine un contact permanent cu şcoala în cazul copiilor integraţi în sistemul de   învăţământ sau de masă;

         Are o atitudine permanent non-discriminatorie (se va adresa copiilor folosind prenumele, nu va utiliza porecle, etichete  sau alte formule de adresare stigmatizante);

         Sunt interzise: pedepsele fizice de orice natură, privarea copilului / tânărului de necesităţile fundamentale corespunzătoare unei dezvoltări armonioase din punct de vedere mental, emoţional, psihic, social, care ar putea periclita integritatea acestora;

         Acordă primul ajutor şi în cazuri deosebite se solicită serviciul de ambulanţă. Obligatoriu cazul se va  consemna în registrul pentru evenimente deosebite. De la unitatea sanitară se vor reţine : denumirea completă, adresa, număr de telefon, salonul, medicul care a preluat cazul şi diagnosticul la internare;

         Ia măsuri privind respectarea condiţiilor igienico-sanitare din căsuţa şi participă activ la efectuarea acestora (dormitoare, bucătărie, spălătorie, anexe sanitare, holuri acces, curte şi ghenă); 

         Răspunde în mod direct de modul de exploatare şi întreţinere a instalaţiilor sanitare şi electrice din dotare, conform instrucţiunilor, suportând contravaloarea obiectelor distruse;

         Depozitează substanţe sau obiecte periculoase în locuri sigure unde nu au acces copiii;

         Implică copilul / tânărul în activităţile cotidiene ale vieţii de familie, specifice vârstei şi tipului de handicap antrenându-l în activităţi educative de grup şi individuale;

         Dezvoltă un demers educaţional individualizat, bazat pe relaţia copil-persoană de referinţă;

         Insuflă copilului / tânărului respectul faţă de familie;

         Ascultă opiniile copilului / tânărului şi ţine seama de acestea în limita posibilităţilor.

EXTRAS FIŞA POSTULUI INFIRMIERĂ

principalele atribuţii

DENUMIREA POSTULUI :  infirmieră

FUNCTIA SI GRADUL (treapta) PROFESIONAL :  infirmieră (părinte social)

NIVELUL POSTULUI :  executie

SCOPUL PRINCIPAL AL POSTULUI: asigurarea serviciilor de îngrijire a beneficiarilor în cadrul Casei „Stejărel”

ATRIBUŢII ŞI RĂSPUNDERI CARE REVIN ANGAJATULUI :

         Participă la activităţile de îngrijire de bază ale beneficiarilor;

         Participă la activităţile de pregătire a meselor şi preparare a hranei;

         Recoltarea de probe alimentare din produsul finit şi păstrarea acestora 48 h în frigiderul de probe;

         Participă la activităţile de curăţenie, în interiorul casei cât şi în exterior;

         Participă la activităţile de spălare şi călcare a rufelor şi a lenjeriei;

         Administrarea tratamentelor prescrise de medic în lipsa asistentei medicale;

         Comunică  asistentei medicale orice modificare apărută în starea de sănătate a copiilor;

         Asigură supravegherea atât pe timpul zilei cât şi pe timpul nopţii;

         Participă la activităţile de educaţie non-formală;

         Participă la activităţi de formare a deprinderilor pentru viaţa independentă;

         Semnalarea defecţiunilor apărute la aparatele electrocasnice şi la termometre;

         Însoţeşte copiii la şcoală sau la Centrul de Recuperare,excursii,tabere etc.

         Participă împreună cu celelalte persoane angajate în cadrul DGASPC la activităţi de integrare socială;

         Colaborează cu celelalte departamente din cadrul DGASPC, precum şi cu alte servicii sociale de la nivelul comunităţii, în vederea îmbunătăţirii actului de protecţie şi integrării sociale a  beneficiarilor;

         Menţine un contact permanent cu şcoala în cazul copiilor integraţi în sistemul de   învăţământ sau de masă;

         Acordă primul ajutor şi în cazuri deosebite se solicită serviciul de ambulanţă. Obligatoriu cazul se va  consemna în registrul pentru evenimente deosebite. De la unitatea sanitară se vor reţine : denumirea completă, adresa, număr de telefon, salonul, medicul care a preluat cazul şi diagnosticul la internare.

CASA „SF. MINA”

TEMATICĂ ŞI BIBLIOGRAFIE

ASISTENT MEDICAL GENERALIST PL:

TEMATICĂ şi BIBLIOGRAFIE:

1. C. Mărceanu, V. Mihăilescu, Puericultură şi pediatrie, Editura  R.C.R  Print 2004, pagina 132-145, pag. 145-148, pag.339-344, pag 482-491.

Îngrijirea copilului în diferite perioade ale creşterii şi dezvoltării:

• Alimentaţia sugarului sănătos.

• Alimentaţia copilului mic, a preşcolarului, şcolarului  şi adolescentului.

• Îngrijirea copilului cu convulsii.

• Urgenţe în pediatrie.

• Riscurile şi prevenirea accidentelor în copilărie.

1. F.Chiru, G, Chiriu, L. Moraru, Îngrijirea omului bolnav şi a omului sănătos,  Ed. Cison  2001, pag. 295-349, pag.349-377, pag. 416-454, pag. 98-108 .

Îngrijirea omului bolnav şi a omului sănătos:

• Administrarea medicamentelor

• Sonde, spălături, clisme.

• Recoltarea produselor biologice şi patologice.

• Evaluarea pulsului şi a tensiunii arteriale.

   

1. L.Titirca Urgenţe medico-chirurgicale Sinteze, Editura medicală Bucureşti 2001, pag,17-25, pag. 25-27, pag.29-31, pag. 33-34, pag.42-45, pag, 78-82, pag. 85-88, pag. 95-100, pag.104-113, pag.113-116, pag.116-120, pag.120-123, pag.128-137, pag.234-236, pag.236-237, pag.269-272.

    

Urgenţe medico-chirurgicale:

• Insuficienţa respiratorie acuta (cauze, simptomatologie, conduită de urgenţă)

• Criza de astm bronşic (simptamatologie,  conduită de urgenţă)

• Hemoptizia (cauze, simptomatologie, conduită de urgenţă)

• Bronhopneumopatia obstructivă cronică BPOC acutizată  (simptome, măsuri de urgenţă)

• Infarctul miocardic acut IMA (semne clinice conduită de urgenţă)

• Angor pectoral (cauze, simptome, atitudinea de urgenţă)

• Colica biliară (cauze, simptomotologie, conduită de urgenţă)

• Hemoragiile digestive sup HDS (cauze, evaluarea cantităţiii de sânge pierdut, simptomatologie,  conduita de urgenţă)

• Colica renală (cauze, simptomatologie, conduita de urgenţă)

  Retenţia acută de urină (cauze, simptomatologie, conduita de urgenţă)

• Accidente vasculare cerebrale AVC  (cauze, simtomatologie, conduita de urgenţă)

• Corpi străini auriculari (simptome, măsuri de urgenţă)

• Corpi străini nazali (simptome, măsuri de urgenţă)

• Şocul anafilactic (tablou clinic, conduita de urgenţă)

   

   

1.  C. Bocârnea „Boli infecţioase şi epidemiologice”

    

   Boli infecţioase şi epidemiologice:

•  Profilaxia bolilor infecţioase generalităţi

• Scarlatina, angina streptococică.

•   Rujeola.

•  Rubeola.

•  Varicela herpes, zoster.

•  Tusea convulsivă.

• Parotidita epidemică.

• Gripe, viroze respiratorii.

• Toxiinfecţie alimentară.

•  Hepatită acută virală.

   

1. S. Daschievici, M. Mihăilescu „ Chirurgie” Editura Medicală 2002

    

   Traumatismele părţilor moi  şi ale oaselor:

• Contuzia.

• Entorsele.

• Luxaţiile.

• Fracturile.

   

1. C. Borundel, Manualul pentru cadre medicale Editura Medicală 2000.

Boli de nutriţie:  diabetul zaharat.

INFIRMIERĂ:

Bibliografie:

“Ghidul infirmierei” pus la dispoziţie de angajator

EXTRAS FIŞA POSTULUI ASISTENT MEDICAL

principalele atribuţii

DENUMIREA POSTULUI:  asistent medical

FUNCTIA SI GRADUL (treapta) PROFESIONAL: asistent medical (părinte social)

NIVELUL POSTULUI:  executie

ATRIBUŢII ŞI RĂSPUNDERI CARE REVIN ANGAJATULUI :

În conformitate cu SMO (standardele minime obligatorii) în vigoare, personalul angajat în cadrul Casei „Sf. Mina” vă îndeplini rolul unui părinte social.

         Specificul muncii de părinte social implică participarea în egală măsură la activităţi de îngrijire de bază.

         Cunosc şi aplică SMO în vigoare;

         Respectă codul etic elaborat de coordonatorul Casei (norme de comportament, atitudini de comunicare etc.)

         Cunoaşte problematica copilului / tânărului cu dizabilităţi;

         Cunoaşte şi respectă legislaţia privind protecţia copilului / tânărului cu dizabilităţi;

         Păstrează confidenţialitatea cu privire la situaţia socio-medicală a beneficiarilor;

         Consemnarea schemelor de tratament şi administrarea medicamentelor;

         Consemnarea programărilor la medicii specialişti sau la laboratoare;

         Consemnarea următoarele evenimente: boli infecţioase şi alte boli, rănire sau vătămare importantă ori accident, orice eveniment care afectează bunăstarea sau siguranţa copilului / tânărului, decesul unui copil / tânăr şi circumstanţele în care s-a produs

         În caz de epidemii respectă procedura indicată de către medic;

         Ridicarea medicamentelor din Farmacia DGASPC - Sector 1;

         Evidenţierea consumului de medicamente în registrul de consum;

         Verificarea temperaturilor din frigidere şi existenţa graficelor de temperatură pe acestea;

         Participă la activităţile de îngrijire de bază ale beneficiarilor;

         Participă la activităţile de pregătire a meselor şi preparare a hranei;

         Recoltarea de probe alimentare din produsul finit şi păstrarea acestora 48 h în frigiderul de probe;

         Participă la activităţile de curăţenie, în interiorul casei cât şi în exterior;

         Participă la activităţile de spălare şi călcare a rufelor şi a lenjeriei;

         Asigură supravegherea atât pe timpul zilei cât şi pe timpul nopţii;

         Participă la activităţile de educaţie non-formală;

         Participă la activităţi de formare a deprinderilor pentru viaţa independentă;

         Colaborează cu echipa pluridisciplinară a DGASPC în vederea întocmirii şi implementării PIP (plan individualizat de protecţie) şi PIS (plan intervenţie specifică);

         Însoţeşte copiii la şcoală sau la Centrul de Recuperare;

         Participă împreună cu celelalte persoane angajate în cadrul DGASPC la activităţi de integrare socială;

         Colaborează cu celelalte departamente din cadrul DGASPC, precum şi cu alte servicii sociale de la nivelul comunităţii, în vederea îmbunătăţirii actului de protecţie şi integrării sociale a  beneficiarilor;

         Respectă recomandările echipei Centrului de Recuperare în vederea continuării   programului de recuperare prin activităţi la domiciliu;

         Acordă îngrijirile zilnice grupului de copii / tineri care i-a fost repartizat menţinând un mediu relaxant şi stimulativ pentru dezvoltarea copiilor pe toate planurile: fizic, intelectual şi socio-emoţional;

         Menţine un contact permanent cu şcoala în cazul copiilor integraţi în sistemul de   învăţământ sau de masă;

         Are o atitudine permanent non-discriminatorie (se va adresa copiilor folosind prenumele, nu va utiliza porecle, etichete  sau alte formule de adresare stigmatizante);

         Sunt interzise: pedepsele fizice de orice natură, privarea copilului / tânărului de necesităţile fundamentale corespunzătoare unei dezvoltări armonioase din punct de vedere mental, emoţional, psihic, social, care ar putea periclita integritatea acestora;

         Acordă primul ajutor şi în cazuri deosebite se solicită serviciul de ambulanţă. Obligatoriu cazul se va  consemna în registrul pentru evenimente deosebite. De la unitatea sanitară se vor reţine : denumirea completă, adresa, număr de telefon, salonul, medicul care a preluat cazul şi diagnosticul la internare;

         Ia măsuri privind respectarea condiţiilor igienico-sanitare din căsuţa şi participă activ la efectuarea acestora (dormitoare, bucătărie, spălătorie, anexe sanitare, holuri acces, curte şi ghenă); 

         Răspunde în mod direct de modul de exploatare şi întreţinere a instalaţiilor sanitare şi electrice din dotare, conform instrucţiunilor, suportând contravaloarea obiectelor distruse;

         Depozitează substanţe sau obiecte periculoase în locuri sigure unde nu au acces copiii;

         Implică copilul / tânărul în activităţile cotidiene ale vieţii de familie, specifice vârstei şi tipului de handicap antrenându-l în activităţi educative de grup şi individuale;

         Dezvoltă un demers educaţional individualizat, bazat pe relaţia copil-persoană de referinţă;

         Insuflă copilului / tânărului respectul faţă de familie;

         Ascultă opiniile copilului / tânărului şi ţine seama de acestea în limita posibilităţilor.

EXTRAS FIŞA POSTULUI INFIRMIERĂ

principalele atribuţii

DENUMIREA POSTULUI :  infirmieră

FUNCTIA SI GRADUL (treapta) PROFESIONAL :  infirmieră (părinte social)

NIVELUL POSTULUI :  executie

SCOPUL PRINCIPAL AL POSTULUI: asigurarea serviciilor de îngrijire a beneficiarilor în cadrul Casei „Sf. Mina”

ATRIBUŢII ŞI RĂSPUNDERI CARE REVIN ANGAJATULUI :

         Participă la activităţile de îngrijire de bază ale beneficiarilor;

         Participă la activităţile de pregătire a meselor şi preparare a hranei;

         Recoltarea de probe alimentare din produsul finit şi păstrarea acestora 48 h în frigiderul de probe;

         Participă la activităţile de curăţenie, în interiorul casei cât şi în exterior;

         Participă la activităţile de spălare şi călcare a rufelor şi a lenjeriei;

         Administrarea tratamentelor prescrise de medic în lipsa asistentei medicale;

         Comunică  asistentei medicale orice modificare apărută în starea de sănătate a copiilor;

         Asigură supravegherea atât pe timpul zilei cât şi pe timpul nopţii;

         Participă la activităţile de educaţie non-formală;

         Participă la activităţi de formare a deprinderilor pentru viaţa independentă;

         Semnalarea defecţiunilor apărute la aparatele electrocasnice şi la termometre;

         Însoţeşte copiii la şcoală sau la Centrul de Recuperare,excursii,tabere etc.

         Participă împreună cu celelalte persoane angajate în cadrul DGASPC la activităţi de integrare socială;

         Colaborează cu celelalte departamente din cadrul DGASPC, precum şi cu alte servicii sociale de la nivelul comunităţii, în vederea îmbunătăţirii actului de protecţie şi integrării sociale a  beneficiarilor;

         Menţine un contact permanent cu şcoala în cazul copiilor integraţi în sistemul de   învăţământ sau de masă;

         Acordă primul ajutor şi în cazuri deosebite se solicită serviciul de ambulanţă. Obligatoriu cazul se va  consemna în registrul pentru evenimente deosebite. De la unitatea sanitară se vor reţine : denumirea completă, adresa, număr de telefon, salonul, medicul care a preluat cazul şi diagnosticul la internare.

CASA „SF. CONSTANTIN”

TEMATICĂ ŞI BIBLIOGRAFIE

ASISTENT MEDICAL GENERALIST PL:

TEMATICĂ şi BIBLIOGRAFIE:

1. C. Mărceanu, V. Mihăilescu, Puericultură şi pediatrie, Editura  R.C.R  Print 2004, pagina 132-145, pag. 145-148, pag.339-344, pag 482-491.

Îngrijirea copilului în diferite perioade ale creşterii şi dezvoltării:

• Alimentaţia sugarului sănătos.

• Alimentaţia copilului mic, a preşcolarului, şcolarului  şi adolescentului.

• Îngrijirea copilului cu convulsii.

• Urgenţe în pediatrie.

• Riscurile şi prevenirea accidentelor în copilărie.

1. F.Chiru, G, Chiriu, L. Moraru, Îngrijirea omului bolnav şi a omului sănătos,  Ed. Cison  2001, pag. 295-349, pag.349-377, pag. 416-454, pag. 98-108 .

Îngrijirea omului bolnav şi a omului sănătos:

• Administrarea medicamentelor

• Sonde, spălături, clisme.

• Recoltarea produselor biologice şi patologice.

• Evaluarea pulsului şi a tensiunii arteriale.

   

1. L.Titirca Urgenţe medico-chirurgicale Sinteze, Editura medicală Bucureşti 2001, pag,17-25, pag. 25-27, pag.29-31, pag. 33-34, pag.42-45, pag, 78-82, pag. 85-88, pag. 95-100, pag.104-113, pag.113-116, pag.116-120, pag.120-123, pag.128-137, pag.234-236, pag.236-237, pag.269-272.

    

Urgenţe medico-chirurgicale:

• Insuficienţa respiratorie acuta (cauze, simptomatologie, conduită de urgenţă)

• Criza de astm bronşic (simptamatologie,  conduită de urgenţă)

• Hemoptizia (cauze, simptomatologie, conduită de urgenţă)

• Bronhopneumopatia obstructivă cronică BPOC acutizată  (simptome, măsuri de urgenţă)

• Infarctul miocardic acut IMA (semne clinice conduită de urgenţă)

• Angor pectoral (cauze, simptome, atitudinea de urgenţă)

• Colica biliară (cauze, simptomotologie, conduită de urgenţă)

• Hemoragiile digestive sup HDS (cauze, evaluarea cantităţiii de sânge pierdut, simptomatologie,  conduita de urgenţă)

• Colica renală (cauze, simptomatologie, conduita de urgenţă)

  Retenţia acută de urină (cauze, simptomatologie, conduita de urgenţă)

• Accidente vasculare cerebrale AVC  (cauze, simtomatologie, conduita de urgenţă)

• Corpi străini auriculari (simptome, măsuri de urgenţă)

• Corpi străini nazali (simptome, măsuri de urgenţă)

• Şocul anafilactic (tablou clinic, conduita de urgenţă)

   

   

1.  C. Bocârnea „Boli infecţioase şi epidemiologice”

    

   Boli infecţioase şi epidemiologice:

•  Profilaxia bolilor infecţioase generalităţi

• Scarlatina, angina streptococică.

•   Rujeola.

•  Rubeola.

•  Varicela herpes, zoster.

•  Tusea convulsivă.

• Parotidita epidemică.

• Gripe, viroze respiratorii.

• Toxiinfecţie alimentară.

•  Hepatită acută virală.

   

1. S. Daschievici, M. Mihăilescu „ Chirurgie” Editura Medicală 2002

    

   Traumatismele părţilor moi  şi ale oaselor:

• Contuzia.

• Entorsele.

• Luxaţiile.

• Fracturile.

   

1. C. Borundel, Manualul pentru cadre medicale Editura Medicală 2000.

Boli de nutriţie:  diabetul zaharat.

INFIRMIERĂ:

Bibliografie:

“Ghidul infirmierei” pus la dispoziţie de angajator

EXTRAS FIŞA POSTULUI ASISTENT MEDICAL

principalele atribuţii

DENUMIREA POSTULUI :  asistent medical

FUNCTIA SI GRADUL (treapta) PROFESIONAL :  asistent medical (părinte social)

NIVELUL POSTULUI :  executie

   ATRIBUŢII ŞI RĂSPUNDERI CARE REVIN ANGAJATULUI :

În conformitate cu SMO (standardele minime obligatorii) în vigoare, personalul angajat în cadrul Casei „Buburuza” vă îndeplini rolul unui părinte social.

         Specificul muncii de părinte social implică participarea în egală măsură la activităţi de îngrijire de bază.

         Cunosc şi aplică SMO în vigoare;

         Respectă codul etic elaborat de coordonatorul Casei (norme de comportament, atitudini de comunicare etc.)

         Cunoaşte problematica copilului / tânărului cu dizabilităţi;

         Cunoaşte şi respectă legislaţia privind protecţia copilului / tânărului cu dizabilităţi;

         Păstrează confidenţialitatea cu privire la situaţia socio-medicală a beneficiarilor;

         Consemnarea schemelor de tratament şi administrarea medicamentelor;

         Consemnarea programărilor la medicii specialişti sau la laboratoare;

         Consemnarea următoarele evenimente: boli infecţioase şi alte boli, rănire sau vătămare importantă ori accident, orice eveniment care afectează bunăstarea sau siguranţa copilului / tânărului, decesul unui copil / tânăr şi circumstanţele în care s-a produs

         În caz de epidemii respectă procedura indicată de către medic;

         Ridicarea medicamentelor din Farmacia DGASPC - Sector 1;

         Evidenţierea consumului de medicamente în registrul de consum;

         Verificarea temperaturilor din frigidere şi existenţa graficelor de temperatură pe acestea;

         Participă la activităţile de îngrijire de bază ale beneficiarilor;

         Participă la activităţile de pregătire a meselor şi preparare a hranei;

         Recoltarea de probe alimentare din produsul finit şi păstrarea acestora 48 h în frigiderul de probe;

         Participă la activităţile de curăţenie, în interiorul casei cât şi în exterior;

         Participă la activităţile de spălare şi călcare a rufelor şi a lenjeriei;

         Asigură supravegherea atât pe timpul zilei cât şi pe timpul nopţii;

         Participă la activităţile de educaţie non-formală;

         Participă la activităţi de formare a deprinderilor pentru viaţa independentă;

         Colaborează cu echipa pluridisciplinară a DGASPC în vederea întocmirii şi implementării PIP (plan individualizat de protecţie) şi PIS (plan intervenţie specifică);

         Însoţeşte copiii la şcoală sau la Centrul de Recuperare;

         Participă împreună cu celelalte persoane angajate în cadrul DGASPC la activităţi de integrare socială;

         Colaborează cu celelalte departamente din cadrul DGASPC, precum şi cu alte servicii sociale de la nivelul comunităţii, în vederea îmbunătăţirii actului de protecţie şi integrării sociale a  beneficiarilor;

         Respectă recomandările echipei Centrului de Recuperare în vederea continuării   programului de recuperare prin activităţi la domiciliu;

         Acordă îngrijirile zilnice grupului de copii / tineri care i-a fost repartizat menţinând un mediu relaxant şi stimulativ pentru dezvoltarea copiilor pe toate planurile: fizic, intelectual şi socio-emoţional;

         Menţine un contact permanent cu şcoala în cazul copiilor integraţi în sistemul de   învăţământ sau de masă;

         Are o atitudine permanent non-discriminatorie (se va adresa copiilor folosind prenumele, nu va utiliza porecle, etichete  sau alte formule de adresare stigmatizante);

         Sunt interzise: pedepsele fizice de orice natură, privarea copilului / tânărului de necesităţile fundamentale corespunzătoare unei dezvoltări armonioase din punct de vedere mental, emoţional, psihic, social, care ar putea periclita integritatea acestora;

         Acordă primul ajutor şi în cazuri deosebite se solicită serviciul de ambulanţă. Obligatoriu cazul se va  consemna în registrul pentru evenimente deosebite. De la unitatea sanitară se vor reţine : denumirea completă, adresa, număr de telefon, salonul, medicul care a preluat cazul şi diagnosticul la internare;

         Ia măsuri privind respectarea condiţiilor igienico-sanitare din căsuţa şi participă activ la efectuarea acestora (dormitoare, bucătărie, spălătorie, anexe sanitare, holuri acces, curte şi ghenă); 

         Răspunde în mod direct de modul de exploatare şi întreţinere a instalaţiilor sanitare şi electrice din dotare, conform instrucţiunilor, suportând contravaloarea obiectelor distruse;

         Depozitează substanţe sau obiecte periculoase în locuri sigure unde nu au acces copiii;

         Implică copilul / tânărul în activităţile cotidiene ale vieţii de familie, specifice vârstei şi tipului de handicap antrenându-l în activităţi educative de grup şi individuale;

         Dezvoltă un demers educaţional individualizat, bazat pe relaţia copil-persoană de referinţă;

         Insuflă copilului / tânărului respectul faţă de familie;

         Ascultă opiniile copilului / tânărului şi ţine seama de acestea în limita posibilităţilor.

EXTRAS FIŞA POSTULUI INFIRMIERĂ

principalele atribuţii

DENUMIREA POSTULUI :  infirmieră

FUNCTIA SI GRADUL (treapta) PROFESIONAL :  infirmieră (parinte social)

NIVELUL POSTULUI :  executie

SCOPUL PRINCIPAL AL POSTULUI: asigurarea serviciilor de îngrijire a beneficiarilor în cadrul Casei „Buburuza”

ATRIBUŢII ŞI RĂSPUNDERI CARE REVIN ANGAJATULUI :

         Participă la activităţile de îngrijire de bază ale beneficiarilor;

         Participă la activităţile de pregătire a meselor şi preparare a hranei;

         Recoltarea de probe alimentare din produsul finit şi păstrarea acestora 48 h în frigiderul de probe;

         Participă la activităţile de curăţenie, în interiorul casei cât şi în exterior;

         Participă la activităţile de spălare şi călcare a rufelor şi a lenjeriei;

         Administrarea tratamentelor prescrise de medic în lipsa asistentei medicale;

         Comunică  asistentei medicale orice modificare apărută în starea de sănătate a copiilor;

         Asigură supravegherea atât pe timpul zilei cât şi pe timpul nopţii;

         Participă la activităţile de educaţie non-formală;

         Participă la activităţi de formare a deprinderilor pentru viaţa independentă;

         Semnalarea defecţiunilor apărute la aparatele electrocasnice şi la termometre;

         Însoţeşte copiii la şcoală sau la Centrul de Recuperare,excursii,tabere etc.

         Participă împreună cu celelalte persoane angajate în cadrul DGASPC la activităţi de integrare socială;

         Colaborează cu celelalte departamente din cadrul DGASPC, precum şi cu alte servicii sociale de la nivelul comunităţii, în vederea îmbunătăţirii actului de protecţie şi integrării sociale a  beneficiarilor;

         Menţine un contact permanent cu şcoala în cazul copiilor integraţi în sistemul de   învăţământ sau de masă;

         Acordă primul ajutor şi în cazuri deosebite se solicită serviciul de ambulanţă. Obligatoriu cazul se va  consemna în registrul pentru evenimente deosebite. De la unitatea sanitară se vor reţine : denumirea completă, adresa, număr de telefon, salonul, medicul care a preluat cazul şi diagnosticul la internare.

EXTRAS FIŞA POSTULUI INGRIJITOR

principalele atribuţii

DENUMIREA POSTULUI :  ingrijitor

FUNCTIA SI GRADUL (treapta) PROFESIONAL :  ingrijitor (parinte social)

NIVELUL POSTULUI :  executie

SCOPUL PRINCIPAL AL POSTULUI: asigurarea serviciilor de îngrijire a beneficiarilor în cadrul Casei „Sf. Constantin”

ATRIBUŢII ŞI RĂSPUNDERI CARE REVIN ANGAJATULUI :

         Participă la activităţile de îngrijire de bază ale beneficiarilor;

         Participă la activităţile de pregătire a meselor şi preparare a hranei;

         Recoltarea de probe alimentare din produsul finit şi păstrarea acestora 48 h în frigiderul de probe;

         Participă la activităţile de curăţenie, în interiorul casei cât şi în exterior;

         Participă la activităţile de spălare şi călcare a rufelor şi a lenjeriei;

         Administrarea tratamentelor prescrise de medic în lipsa asistentei medicale;

         Comunică  asistentei medicale orice modificare apărută în starea de sănătate a copiilor;

         Asigură supravegherea atât pe timpul zilei cât şi pe timpul nopţii;

         Participă la activităţile de educaţie non-formală;

         Participă la activităţi de formare a deprinderilor pentru viaţa independentă;

         Semnalarea defecţiunilor apărute la aparatele electrocasnice şi la termometre;

         Însoţeşte copiii la şcoală sau la Centrul de Recuperare,excursii,tabere etc.

         Participă împreună cu celelalte persoane angajate în cadrul DGASPC la activităţi de integrare socială;

         Colaborează cu celelalte departamente din cadrul DGASPC, precum şi cu alte servicii sociale de la nivelul comunităţii, în vederea îmbunătăţirii actului de protecţie şi integrării sociale a  beneficiarilor;

         Menţine un contact permanent cu şcoala în cazul copiilor integraţi în sistemul de   învăţământ sau de masă;

         Acordă primul ajutor şi în cazuri deosebite se solicită serviciul de ambulanţă. Obligatoriu cazul se va  consemna în registrul pentru evenimente deosebite. De la unitatea sanitară se vor reţine : denumirea completă, adresa, număr de telefon, salonul, medicul care a preluat cazul şi diagnosticul la internare.

CASA „ALEXANDRA”

TEMATICĂ ŞI BIBLIOGRAFIE

INSPECTOR SPECIALITATE  (EDUCATOR) si REFERENT EDUCATOR:

           Legea nr. 272/2004 privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului, cu modificări şi completări, cu următoarea tematică:

-          Cap.1:  Dispoziţii generale şi definiţii;

-          Cap.2:  Drepturile copilului – Sectiunea 1 : Drepturi si libertăţi civile

-          Cap.3: Protecţia specială a copilului lipsit temporar sau definitiv de ocrotirea părinţilor săi;

-          Cap.5:  Protecţia copilului care a săvârşit o faptă penală şi nu răspunde penal;

-          Cap.6:  Protecţia copilului împotriva abuzului, neglijarii, exploatarii si a oricarei forme de violenta ;

-          Cap.7:  Instituţii şi servicii cu atribuţii în protecţia copilului;

-          Cap.8:  Organisme private;

-          Cap.9:  Finanţarea sistemului de protecţia a copilului;

-          Cap.10: Reguli speciale de procedură;